Studenti mogu pratiti različite teme, simbole i motive prisutne u romanu i stvoriti mapu pauka koja ih označava, definira i ilustrira.
Storyboard Text
Skluzavka: 1
RUKE
Obje djevojke primjećuju kako su njihovi očevi naporno rade poljoprivrednici koji svojim rukama obrađuju zemlju i osiguravaju svoju obitelj. Njihove majke koriste ruke za šivanje, kuhanje i pletenje kose. Sylvia se pita zašto je boja njezinih ruku važna kada ih uspoređuje sa svojim rođacima, koji bi bili primljeni u Westminstersku školu jer su izgledali više bijeli.
Skluzavka: 2
RASIZAM
Westminster Glavna škola
MEĐUNARODNI LOGOR POSTON
U Munemitsu su zarobljeni od strane vlade jednostavno za dobrobit japanskog podrijetla. Djeci Mendez nije dopušten ići u javnu školu Westminster samo zato što su meksičkog podrijetla. Roman naglašava kako su nadmoć bijelaca i rasizam ukorijenjeni u američkoj povijesti i ljudima koji su se borili za jednakost i slobodu.
Skluzavka: 3
LUTKE
Sylvia i Aki je lutke, Keiko, japanska lutka, i Carmencita, meksička lutka, ponavljaju se motivi i simboliziraju prijateljstvo Sylvie Aki. Svaka djevojka je na kraju sretna i počašćena što ima lutku koja predstavlja rasu, kulturu i naslijeđe njihovih prijatelja.
Skluzavka: 4
OGRADE
Ograde se vide u cijelom romanu i simboliziraju prepreku za slobodu i jednakost za protagonista. Postoji električna ograda koja okružuje Hooverovu školu i šokira jednog učenika koji je dotakne nasudu. Ograde također okružuju logor za interniranje kako bi zatvorili Amerikance iz Japana koji su tamo držani.
Vytvořeno přes 40 milionů storyboardů
K Vyzkoušení Není Potřeba Žádné Stahování, Žádná Kreditní Karta a Žádné Přihlášení!