Vyhledávání
  • Vyhledávání
  • Moje Příběhy

5Ws Тинкер Против Де-Мойна

Vytvořte Scénář
Zkopírujte tento scénář
5Ws Тинкер Против Де-Мойна
Storyboard That

Vytvořte si vlastní Storyboard

Zkuste to zdarma!

Vytvořte si vlastní Storyboard

Zkuste to zdarma!

Storyboard Text

  • Кто участвовали в этом деле?
  • Каким было решение Верховного суда?
  • «Ношение нарукавных повязок в обстоятельствах этого дела было очень похоже на« чистую речь », которая имеет право на всестороннюю защиту в соответствии с Первой поправкой». - Судья Абэ Фортас
  • Когда это произошло?
  • В этом деле участвовали 15-летний Джон Ф. Тинкер, 16-летний Кристофер Экхардт и 13-летняя Мэри Бет Тинкер. Хотя ученики считали, что имеют право носить нарукавные повязки в знак протеста против войны во Вьетнаме, они были отстранены от занятий, поскольку они нарушали новое правило запрета на повязки в школе.
  • Решением 7-2 Верховный суд вынес решение в пользу студентов. Верховный суд постановил, что ни учащиеся, ни учителя «отказываются от своих конституционных прав на свободу слова или выражения мнения у ворот школы». Поскольку Тинкеры не нарушали учебную среду, эта символическая речь была разрешена после знаменательного дела Верховного суда.
  • В 1965 году ученики Тинкер носили нарукавные повязки в школе. В том же году почти 2000 американских солдат были убиты во Вьетнамской войне. В следующие пять лет уровень смертности увеличится почти в 10 раз. Протесты и сопротивление войне постоянно росли на протяжении конца 1960-х годов.
  • Где протестовали эти студенты?
  • Северная средняя школа
  • 5 Ws Of Tinker vs Де-Мойн
  • Почему студенты боролись с отстранением от занятий?
  • Присоединиться Маршевый Группа!
  • Нет Рука Группы
  • Директора Офис
  • Джей-Джей Кристофер Экхард вместе с Джоном и Мэрибет Тинкер носили нарукавные повязки в своей государственной средней школе и неполной средней школе в Независимом общественном школьном округе Де-Мойна.
  • Учащиеся боролись с отстранением, поскольку считали, что новое школьное правило относительно повязок на руки было направлено против них и нарушило их права, внесенные в соответствии с Первой поправкой. Студенты утверждали, что нарукавные повязки были формой символической речи, которую защищали, поскольку она не мешала процессу обучения в классе.
Vytvořeno více než 30 milionů Storyboardů