https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/de-ting-de-båret-af-tim-o'brien/twist-analyse

Aktivitetsoversigt


En anden god måde at engagere dine elever er ved at oprette storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, billedsprog, stil, og tema. Denne aktivitet er henvist til med akronymet " TWIST ". I en TWIST, eleverne fokusere på et bestemt punkt eller et par sider, for at se dybere på forfatterens mening.



Ved hjælp af et uddrag fra O'Brien historie om, da han næsten gik AWOL, i stedet bliver udarbejdet, eleverne kan skildre, forklare og diskutere, hvad konsekvenserne af at fortælle denne historie er for O'Brien, mens få en god fornemmelse af hans stemme.

TWIST Eksempel på de ting, de Båret

Dette er en historie, jeg har aldrig fortalt før. Ikke til nogen. Ikke at mine forældre, ikke til min bror eller søster, ikke engang til min kone. At gå ind i det, jeg har altid troet, ville kun medføre forlegenhed for os alle, en pludselig behov for at være et andet sted, som er den naturlige reaktion på en tilståelse. Selv nu, jeg vil indrømme, historien gør mig vride sig. I mere end tyve år, jeg har haft til at leve med det, føler skam, forsøger at skubbe den væk, og det ved denne handling af erindring, ved at sætte de faktiske forhold ned på papir, jeg håber at lindre det mindste nogle af presset på mine drømme.



Tim O'Brien de ting, de bæres

T

TONE

O'Brien er tøvende, tilbageholdende, skamfuld, og håber på, at fortælle historien vil lette hans byrde lidt.
W

ordvalget

forlegenhed, skriftemål, krympe, skam, lindre
jeg

IMAGERY

"... Jeg håber at lindre det mindste nogle af presset på mine drømme."
S

STIL

O'Brien udnytter parallel struktur til at understrege det faktum, at han har holdt denne hemmelighed inde i lang tid. Han bruger udtrykket, ”ikke at” og ”ikke engang”, som peger på mennesker, han skulle nok have fortalt, men har ikke.
T

TEMA

Denne passage fremhæver byrden af ​​denne hemmelige skam, at Tim O'Brien har gennemført, viser den større tema i de følelsesmæssige byrder folk bærer og håber at lindre en eller anden måde. For O'Brien, håber han, at skrive sin tilståelse vil lette hans skyld.


Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af ​​opgaven i din Dashboard.)



Student Instruktioner

Udfør en TWIST analyse af et udvalg fra de ting, de bæres. Husk, at TWIST står for Tone, Word Choice, billedsprog, stil, tema.


  1. Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
  2. Vælg en kombination af scener, figurer, genstande og tekst til at repræsentere hvert bogstav i TWIST.
  3. Skriv et par sætninger, der beskriver betydningen eller betydningen af ​​billederne.
  4. Færdiggøre billeder, redigere og korrekturlæse dit arbejde.
  5. Gem og indsende storyboard til opgaven.

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 4 (Svært / Complex)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Prose Analyse med TWIST


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


TWIST- Tone, Word Choice, Billedsprog, Stil, og Tema
TWIST er en forkortelse for en række spørgsmål, man må stille, når man analyserer en tekst, især når man arbejder med komplekse fortællinger. Opret et storyboard, der analyserer de centrale TWIST aspekter af uddrag, herunder nøjagtige eller interessante skildringer, og komplette forklaringer.
Dygtig
33 Points
Emerging
27 Points
Starten
22 Points
Prøv Igen
17 Points
TWIST Analyse
Hvert aspekt af TWIST analyseres grundigt og omhyggeligt. Tonen (er) / identificeres korrekt og forklaret og er understøttet af beviser. Ordet valg bruger en sund prøve af ord fra uddrag, der er fyldt med konnotation, foreninger, eller følelsesmæssige konsekvenser. De valgte billedsprog højdepunkter sanseindtryk skabt af forfatteren og angiver forfatterens holdning eller fremkalder en bestemt reaktion fra læseren. Forfatterens stil diskuteres med hensyn til billedsprog, synspunkt, litterære teknikker, tegnsætning osv Temaet identificerede fremhæver betydningen af ​​passagen og giver indblik, og den understøttes af beviser fra teksten.
De fleste af de aspekter af TWIST analyseres grundigt og eftertænksomt. I diskuterer aspekter, kan den studerende har glemt nøgle beviser, eller de kan være uklart i deres analyse. Den studerende viser en grundlæggende forståelse af de enkelte dele af akronym, men kan ikke anvende dem fuldt ud til den valgte passage.
De fleste aspekter af TWIST er forsynet med basale beviser og citater fra passagen. Den studerende kan være i stand til at identificere de elementer korrekt, men ikke være i stand til at forklare dem helt eller afsløre indsigt. Diskussionen er rudimentær og / eller kan synes forhastet.
Nogle aspekter af TWIST mangler eller for begrænset til score, eller de fleste af de aspekter af TWIST er forkerte. Den studerende gør intet forsøg på at afsløre indsigt i hans eller hendes analyse.
Skildringer
De afbildninger af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige for passagen, eller giver en interessant, kreativ, eller indsigtsfulde visuel fortolkning af elementet i passagen. Det er klart, at den studerende har brugt en masse tid, kreativitet og kræfter på omhyggeligt crafting hver kunstnerisk skildring.
De fleste af afbildninger af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige for passagen, eller giver en interessant, kreativ, eller indsigtsfulde visuel fortolkning af elementet i passagen. Det er klart, at den studerende opholdt sig på opgaven og sætte tid og kræfter på crafting hver kunstnerisk skildring.
De fleste af de skildringer af hvert aspekt af TWIST er nøjagtige til passagen, men de er minimale. Der kan være nogle unøjagtigheder eller dokumentation for, at den studerende forvildet fra den aktuelle opgave. Den studerende kan ikke har betalt meget opmærksomhed på detaljer i crafting hver skildring, og der kan være tegn på farende eller begrænset indsats.
Nogle af de skildringer af hvert aspekt af TWIST er urigtige, mangler, eller for begrænsede til at score. Det er klart, at den studerende ikke har bragt en masse tid, kræfter og kreativitet i crafting hver kunstnerisk skildring.
Engelske Konventioner
Idéer er organiseret. Viser kontrol af grammatik, brug og mekanik. Viser omhyggelig korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder få fejl i grammatik, brug og mekanik. Viser nogle korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder fejl i grammatik, brug og mekanik, som forstyrrer kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.
Indeholder alt for mange fejl i grammatik, brug og mekanik; (Og / eller) fejl alvorligt forstyrre kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.


Flere Storyboard That Aktiviteter

De Ting de bar




*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/de-ting-de-båret-af-tim-o'brien/twist-analyse
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.