Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
At have elever oprette storyboards, der viser årsagen og virkningen af forskellige typer konflikter styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Lad dine elever vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard-skaberen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring på scenen og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikt.
Meg kæmper for at komme sammen med sine kammerater. På vej hjem fra skolen kommer hun ind i en kamp med en klassekammerat, der kalder Charles Wallace "dum".
Meg kæmper med selv tvivl. Hun mener, at hun er en fejl akademisk og socialt. Når hun bliver opfordret til at møde IT på Camazotz, skal hun overvinde hendes tvivl for at lykkes.
På Camazotz forventes alle borgere at handle og tænke det samme. Den unge dreng, der hopper sin bold ud af rytmen, er tvunget til at øve på at hoppe det ordentligt på CENTRAL Central Intelligence. Med hver hoppe føler han en smerte som smerte som straf.
Murrys, Calvin og de tre fru W'er kæmper alle med en ond overnaturlig kraft. I hele bogen er dette ondskab repræsenteret på flere måder: Den Mørke Ting, Manden med Røde Øjne og IT. Hovedpersonerne bruger kærlighed og håber at bekæmpe dette onde, men de kan ikke ødelægge det helt.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Lav et storyboard der viser mindst tre former for litterær konflikt i A Wrinkle in Time .
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer konflikter som anvist og etiketter dem præcist i deres korrekte kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller inkluderer det i en forkert kategori. | Studerende misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i forkerte kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Storyboardet tekst beskriver det specifikke eksempel afbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydeligt, hvordan eksemplet afspejler dens særlige form for konflikt. | Storyboard tekst beskriver den specifikke viste eksempel men kan mangle klarhed. Tekst muligvis ikke fuldt ud forklare, hvordan eksemplet afspejler dens særlige form for konflikt. | Storyboard mangler tekst eller indeholder kun delvis og / eller ukorrekte oplysninger. |
| Storyboard Billede og Indsats | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling, tegn og bestemt scene i bogen. Scenen er klart identificerbare baseret på den grafiske afbildning. | Student forsøger at formidle den indstilling, karakterer, og bestemt scene ved brug af grafik, men skildringen kan være forvirrende, uorganiseret, eller mangler nogle detaljer. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen, tegn og scene. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere fejl i stavning og grammatik. |
