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EN EL RECESO
De igual modo, podemos afirmar que aquellos docentes que parten de un mapa de conceptos para desarrollar sus clases, se interrogan sobre los antecedentes de cualquier fenómeno estudiado
Los medios que el profesor utiliza para enseñar unos contenidos se aprenden, con frecuencia, asociados a dichos contenidos
HOLA NOE SABIAS QUE LA FORMA DE ENSEÑAR LOS MAESTROS ES LA FORMA COMO NOSOTROS APRENDEMOS
¿COMO ES ESO? JACINTO
SUENA EL TIMBRE DE ENTRADA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
HOLA DE NUEVO JOVENES¿COMO LES FUE?
BIEN MAESTRA
SEGUIMOS CON EL TEMA
BUENO, SABEMOS QUE El CONTEXTO ES CONOCIDOY COMPARTIDO POR TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN UNA SITUACIÓN EDUCATIVA, AUNQUECADA UNO DE ELLOS LO INTERPRETA PERSONALMENTE Y SE LO REPRESENTA DE UNA FORMAPARTICULAR
PROFESORA YO TENGO UNA DUDA
¿CUALES SON LOS FACTORES RELATIVOS DE LATAREA?
¿QUE PASO?
SUENA EL TIMBRE DE SALIDA
LAMENTABLEMENTESE HA TERMINADO LA CLASE, PERO MAÑANA TERMINAREMOS LOS TEMAS DE LA MATERIA
HASTA MAÑANA JOVENES,SE CUIDAN
EN PRIMER LUGAR, NOS REFERIREMOS A LO QUEENTENDEMOS POR TAREA. EN SU ACCIÓN EDUCATIVA, Y CON EL OBJETIVO DE ACERCAR ELCONTENIDO CURRICULAR AL ALUMNO, EL MAESTRO PROGRAMA Y PLANTEA UNA SERIE DEACTIVIDADES EN EL AULA E INVITA A LOS ALUMNOS A PARTICIPAR EN ELLAS
ESTA BIEN MAESTRA, HASTA MAÑANA

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