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Aktivitätsübersicht


Die Schüler können einen großen Einfluss auf das soziale Wohlbefinden ihrer Kollegen haben, und dies zu bemerken, ist eine großartige Möglichkeit, eine Gemeinschaft zu fördern und den Schülern zu helfen, ein geringes Maß an Wohlbefinden ineinander zu erkennen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Beispiel dafür, wie sie das soziale Wohlbefinden eines anderen verbessern können. Dies könnte mit Objekten, Tieren oder Fabelwesen anstelle von Menschen geschehen, um zu verhindern, dass Gleichaltrige als Vorbild dienen.

Sie können auch ein Beispiel für jemanden mit geringer sozialer Gesundheit anzeigen oder eine vollständige Zelle in der Vorlage bereitstellen, damit die Schüler fortfahren können, um die Verwendung von Kollegen als Beispiel zu vermeiden. Beenden Sie die Aktivität mit einem Galeriespaziergang, um ein sozial akzeptiertes Umfeld für Schüler zu fördern.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie sehen, wie sich jemand bemüht, das Wohlbefinden eines anderen zu verbessern.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Erstellen Sie in der ersten Zelle ein Bild von jemandem mit einem geringen Wohlbefinden.
  3. Erstellen Sie in der zweiten Zelle ein Bild von jemandem, der sich bemüht, dem Wohlbefinden dieser Person zu helfen.
  4. Erstellen Sie schließlich in der letzten Zelle ein Bild, in dem das positive Ergebnis einer Kontaktaufnahme angezeigt wird.
  5. Titel jeder Zelle mit jedem Schritt. Achten Sie darauf, keine spezifischen Beispiele für Personen oder Gleichaltrige zu erstellen.
  6. Speichern und senden Sie die Zuordnung.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Impacts of Low Levels of Wellness
Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.
Proficient Emerging Beginning
Visual of Levels
The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.
The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.
The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer
The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.
The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.
The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.


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Bereiche des Wellness




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