Auf der Suche nach wahrer Gleichberechtigung haben die Menschen ihre Rechte aufgegeben, um jeglichen Wettbewerb, Antrieb und Begehren zu beseitigen: genau die Dinge, die Innovation und Kreativität inspirieren. Die Verantwortlichen sind die einzigen, die denken dürfen, und diese Macht hat schwerwiegende Folgen für Harrison Bergeron, einen 14-jährigen Jungen, der bereits 2,70 Meter groß und praktisch unkontrollierbar ist. Die Geschichte untersucht wichtige Themen, wie etwa, wie völlige Gleichheit auf Kosten der Individualität aussehen könnte und die Gefahren, die freien Gedanken an eine tyrannische Regierung zu verlieren. Die dystopische Welt, die Vonnegut malt, ist erschreckend langweilig und erschreckend realistisch.
Das Wort „Utopie“ wurde von Sir Thomas More für sein Buch über eine ideal organisierte Gesellschaft geprägt. Es kommt aus dem Griechischen Topos, was „Ort“ bedeutet. Das Präfix ist absichtlich mehrdeutig; im Griechischen bedeutet die Vorsilbe ou- „nicht“, während die Vorsilbe eu- „gut“ bedeutet. Ein U-Topia könnte also entweder ein „guter Ort“ oder ein „Nicht-Ort“, ein imaginärer Ort sein.
Eine der ältesten aufgezeichneten und bekanntesten Utopien ist der Garten Eden. Eine Utopie ist eine perfekte Gesellschaft, in der alles ideal organisiert ist und die Bewohner ihr Leben glücklich gestalten.
Eine Dystopie hingegen ist das komplette Gegenteil einer Utopie und verwendet die Vorsilbe dys- , aus dem Griechischen für „schlecht“. Es ist eine mangelhafte Gesellschaft, dysfunktional und unerwünscht. In der Literatur fallen diese beiden Begriffe oft zusammen. Viele Dystopien sehen anfangs idyllisch aus, offenbaren aber im Laufe der Geschichte ihre wahre Natur, die typischerweise unheimlich und fehlerhaft ist.
Schauen Sie sich unseren Artikel über dystopische Literatur und die sechs häufigsten dystopischen Elemente an, die Sie und Ihre Schüler während der gesamten Geschichte verfolgen können!
Ein wichtiger Unterschied, der vor Beginn von „Harrison Bergeron“ zu beachten ist, ist, dass die den Charakteren gegebenen Handicaps nicht mit Behinderungen identisch sind. Das Wort „behindert“, das den Schülern am besten bekannt ist, ist in gewisser Weise ähnlich, denn jedes weist auf ein Hindernis hin, das die Fähigkeiten des Betroffenen verändert. Die Handicaps, die den Charakteren in der Geschichte gegeben werden, sollen sie in irgendeiner Weise behindern, um sie anderen gleichzustellen. Einige der ihnen zugewiesenen Handicaps sind:
