In acht nehmen! Diese Zusammenfassung des Buches Long Way Down von Jason Reynolds unten enthält Spoiler! Diese Zusammenfassung soll eine hilfreiche Zusammenfassung für die Schüler sein, nachdem sie das Buch gelesen haben. Oder eine nützliche Auffrischung für Lehrer, um ihnen bei der Entscheidung zu helfen, ob sie diese eindrucksvolle Geschichte im Unterricht verwenden möchten.
Jason Reynolds sagte, dass Long Way Down als eine Art Kreuzung zwischen A Christmas Carol und Boyz n' the Hood geschrieben ist. Es ist eine einfache Geschichte, aber eine, die tragischerweise nur allzu vertraut ist. Will sagt dem Leser, dass er schwört, dass seine Geschichte wahr ist, bezweifelt jedoch, dass irgendjemand es glauben wird. Will ist 15 und hing mit seinem besten Freund Tony im Park rum, als Schüsse fielen. Sie knallten zu Boden, wie sie es gewohnt sind, wenn sie Schüsse hören. Es ist ein Reflex, der seit seiner Kindheit in Will verwurzelt ist. Als Will aufsah, sah er nur eine Leiche: sein 19-jähriger Bruder Shawn war getötet worden. Ihre Mutter ist außer sich vor Trauer. Will auch, aber er fühlt, dass er nicht weinen kann: Das ist Regel Nr. 1. Wenn Polizisten Fragen stellen, schweigen Will und andere. Das ist Regel Nr. 2. Will denkt über Regel Nr. 3 nach und entdeckt die Waffe, die in der mittleren Schublade seines Bruders versteckt ist. Will nimmt Shawns Waffe, um Carlson Riggs zu finden, den jungen Mann, den er für den Mörder hält. Er schleicht sich aus seiner Wohnung mit dem Plan, den Tod seines Bruders zu rächen.
Carlson Riggs war Shawns Freund, aber er war Mitglied einer Bande geworden. Riggs und seine Bande beherrschten das Gebiet, in dem Shawn gerade gewesen war, um die Spezialseife seiner Mutter gegen ihr Ekzem zu kaufen. Will ist sich sicher, dass der Mörder Riggs ist. Er glaubt, dass er Shawn verfolgt haben muss, weil er im falschen Gebiet war. Will geht zum Fahrstuhl. Seine Wohnung liegt im 8. Stock. Er drückt L für Lobby, was ihn daran erinnert, wie er und Shawn früher gescherzt haben, dass der Knopf für „Loser“ stand.
Während der Aufzug seinen "langen Weg nach unten" zurücklegt, zählt Will die Sekunden herunter. Im siebten Stock hält der Aufzug und ein Mann steigt ein. Will ist schockiert, Buck zu sehen, Shawns ehemaligen Mentor, der vor einiger Zeit erschossen wurde. Er trägt das zu seinen Ehren gefertigte „In memoriam“-Shirt. Nachdem Wills Vater gestorben war, hatte Buck Shawn unter seine Fittiche genommen. Er war wie eine Vaterfigur für ihn. Als Buck getötet wurde, traf es Shawn sehr hart. Will bemerkt, dass Buck eine Zigarette raucht und der Rauch beginnt, den Aufzug zu füllen. Buck sagt, er wolle seine Waffe überprüfen – die Waffe, die er Shawn gegeben hatte. Die Waffe, die Will jetzt mit seinem Racheplan trägt. Als Buck die Waffe überprüft, bemerkt er, dass es 15 Kugeln gibt (eine fehlt).
Im 6. Stock steigt eine andere Person ein, diesmal eine junge Frau, was Will erröten lässt. Will kann es nicht glauben, aber es ist Dani, sein Jugendfreund. Will und Dani waren die besten Freunde, als sie klein waren, bis zu dem Tag, an dem Dani durch eine verirrte Kugel in einem Drive-by-Shooting getötet wurde. Will und Dani hatten zusammen im Park gespielt. Sie waren erst acht. Während der Schießerei hatte Shawn die Kinder zu Boden gestoßen und sie mit seinem Körper bedeckt. Aber für Dani war es zu spät; Die Kugel hatte sie getroffen und sie starb direkt vor Wills Augen. Er sagt, er habe die ganze Nacht geweint, lange nachdem sie gestorben war, bis Shawn ihn am nächsten Tag hinsetzte und ihm "Die Regeln" beibrachte. Will glaubt, dass Dani seinen Racheplan verstehen wird. Wenn er groß genug gewesen wäre, hätte er auch ihren Tod gerächt. Aber Dani stellt eine wichtige Frage: „Was ist, wenn du vermisst?“
Der Aufzug fährt weiter nach unten. Buck gibt Dani eine Zigarette und der Aufzug füllt sich weiter mit Rauch. Im nächsten Stock hält der Aufzug wieder und diesmal steigt Wills Onkel Mark ein. Onkel Mark war der geliebte Bruder seines Vaters, der Filmemacher werden wollte. Sein Leben wurde abgebrochen, als er erschossen wurde, weil er in der falschen Nachbarschaft Drogen verkauft hatte. Er hatte sich geschworen, nur einen Tag lang Drogen zu verkaufen, gerade genug, um eine neue Kamera zu kaufen, damit er Filmemacher werden konnte. Aber das Leben hatte andere Pläne. Will weiß, dass sein Vater durch den Tod seines Bruders am Boden zerstört war. An seinen Vater erinnert er sich jedoch nicht, da auch er starb, als Will noch klein war.
Der Aufzug fährt weiter nach unten in die nächste Etage und als sich die Türen öffnen, steigt Wills Vater Pops ein. Will wurde gesagt, Pops sei an gebrochenem Herzen gestorben, nachdem sein Bruder getötet worden war. In Wahrheit hat Pops den Tod seines Bruders gerächt und dann wurde er selbst als Vergeltung getötet. Will hat das Gefühl, dass er die Regeln befolgen sollte, wie es sein Vater getan hat. Er glaubt, sein Vater wird seinen Wunsch verstehen, den Tod seines Bruders zu rächen! Genau wie er! Pops enthüllt jedoch, dass alles umsonst war. Er hatte versehentlich den falschen Mann getötet. Wills Vater umarmt ihn und zieht dann ohne Vorwarnung die Waffe aus Wills Hand und hält sie an seinen Kopf! Will hat solche Angst, dass er sich einnässt. Nach einem angespannten Moment lässt Wills Vater ihn endlich los und gibt ihm die Waffe zurück.
An der nächsten Haltestelle steigt ein junger Mann namens Frick in den Fahrstuhl. Buck erkennt ihn als seinen Mörder! Sie erklären, dass Frick versucht hatte, Buck auszurauben, um in die Bande aufgenommen zu werden, aber bei der Schlägerei versehentlich Buck getötet hatte. Shawn liebte Buck wie einen Bruder und nach seinem Tod ging Shawn hinter Frick her und tötete ihn. Frick zeigt Will die Schusswunde. Nur einer. Deshalb fehlte eine Kugel in der Waffe. Will ist sich sicher, dass Carlson Riggs Shawn getötet hat und jetzt glaubt er, dass es um Rache für Fricks Tod ging. Aber als er das erwähnt, sagt Frick: "Wer?" Er weiß nicht einmal, wer Riggs ist. Die Rauchwolke verdichtet sich und Will ist voller Zweifel.
Am Ende der Geschichte kommt der Aufzug im zweiten Stock an und eine weitere Person steigt ein. Es ist Shawn. Will umarmt seinen Bruder und gesteht ihm seinen Plan, Riggs zu töten. Er vertraut seinem Bruder an, dass er Angst hat und unsicher ist. Shawn sagt nichts und überrascht dann Will, indem er zusammenbricht und weint. Will wurde immer gesagt, er solle Regel Nr. 1 befolgen und niemals weinen. Seinen Bruder weinen zu sehen, ist der letzte Riss in seiner Entschlossenheit. Es macht ihm klar, dass die Regeln vielleicht falsch sind. Der Aufzug erreicht die Lobby und die Türen öffnen sich. Die Geister treten alle heraus und Shawn dreht sich zu Will um und fragt: „Kommst du?“
Unsere Unterrichtspläne für Long Way Down von Jason Reynolds umfassen bildliche Sprache, Themen und Charakteranalyse. Die Schüler werden in der Lage sein, Fragen zu Long Way Down zu beantworten, wie zum Beispiel, was ist die Handlung oder der Erzählbogen der Geschichte, was sind die übergeordneten Themen, was symbolisieren bestimmte Charaktere oder Dinge und vieles mehr.
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Die obigen Unterrichtspläne sind so konzipiert, dass Lehrer sie einfach kopieren und an die Bedürfnisse ihrer Schüler anpassen können. Der Schwerpunkt dieser auf Standards ausgerichteten Lektionen besteht darin, den Schülern zu helfen, die Geschichte Long Way Down von Jason Reynolds genau zu lesen. Am Ende dieser Lektionen werden die Schüler in der Lage sein, die wichtigsten Handlungspunkte zu identifizieren, die den Erzählbogen der Geschichte bilden, sowie die Geschichte auf literarische Elemente wie bildliche Sprache, Thema und Symbolik und vieles mehr zu analysieren! Lesen Sie weiter, um mehr über die oben genannten Aktivitäten zu erfahren. Denken Sie daran, wenn Sie eine finden, von der Sie glauben, dass sie Ihren Schülern gefallen wird, müssen Sie nur auf „Kopieren“ klicken. Es wird sofort in Ihr Lehrer-Dashboard übernommen, um es noch am selben Tag Ihren Schülern zuzuweisen!
Lassen Sie die Schüler die Entwicklung und das Wachstum der verschiedenen Charaktere während der Geschichte mithilfe einer Charakterkarte verfolgen. Dies kann eine hilfreiche schnelle Einschätzung für Lehrer sein, um zu sehen, wie weit die Schüler in der Geschichte sind. Jedes Mal, wenn sie einen neuen Charakter treffen, können sie ihn der Charakterkarte hinzufügen. Es kann auch eine hilfreiche Referenz für die Schüler während der Unterrichtsdiskussionen oder -bewertungen sein. Wenn sie zum Beispiel gefragt werden: "Wer ist Onkel Mark?" oder "Wer ist Frick?" oder "Wer ist Tony in Long Way Down ?", haben sie detaillierte, illustrierte Notizen zur Hand, die sie selbst erstellt haben!
Lassen Sie die Schüler ein Thema auswählen und es anhand von Beispielen aus der Geschichte veranschaulichen. Es gibt viele Themen in der Geschichte, die Trauer, den Kreislauf von Gewalt, Familie, Loyalität und Rache beinhalten, aber nicht darauf beschränkt sind.
Lassen Sie die Schüler die verschiedenen Symbole und wiederkehrenden Motive in der Geschichte betrachten. Sie können dann ein Symbol aus der Geschichte auswählen und veranschaulichen, was es darstellt. Jason Reynolds webt meisterhaft Symbolik in die Geschichte ein. Die Schüler können nach Symbolen Ausschau halten wie: Fahrstuhl, Zigaretten, Rauch, Danis Blumenkleid, Nacht.
Lassen Sie die Schüler die verschiedenen Teile der Geschichte mithilfe eines Handlungsdiagramms darstellen. Die Schüler sollten wichtige Wendepunkte im Roman identifizieren, wie z. B. die Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution. Das Beispiel in dieser Aktivität soll die Bilder eines Aufzugs nachbilden, der nach unten in die Lobby fährt, aber die Schüler können ihr Diagramm auch mit der bereitgestellten traditionellen Diagrammvorlage vervollständigen.
Die Schüler können die vielen Beispiele für bildliche Sprache wie Gleichnisse, Metaphern, Personifikationen, Bilder, Übertreibungen, Onomatopöe und mehr nachverfolgen. Die Schüler können die Beispiele aus dem Text veranschaulichen und die Art der Bildsprache zusammen mit Textnachweisen und -analysen einbeziehen.
Die Schüler können einen Text zur Selbstverbindung herstellen, indem sie ihr Lieblingszitat oder ihre Lieblingsszene aus dem Roman identifizieren und ein Storyboard erstellen, das die Szene illustriert und den wichtigen Dialog oder Text zusammen mit einer Beschreibung enthält, warum er bei ihnen Anklang findet!
Jason Reynolds hat im gesamten Text viele Anagramme eingefügt. Ein Anagramm ist, wenn Sie die Buchstaben in einem Wort neu anordnen, um ein neues Wort zu bilden. In Long Way Down erklärt die Hauptfigur Will, dass die Wörter unterschiedlich sind, aber dennoch miteinander verbunden sind, wie Brüder. Die Schüler können die verschiedenen Anagramme, die Will im Roman erwähnt, mithilfe eines T-Diagramms identifizieren, indem sie Illustrationen erstellen und Beschreibungen für jedes schreiben.
Die Schüler können schillernde Filmplakate für den Roman erstellen, um ihr Verständnis der wichtigsten Aspekte wie Schauplatz, Charaktere und der übergeordneten Themen der Geschichte zu demonstrieren.
Storyboard That ist ein hervorragendes Werkzeug für Schüler, um lustige und ansprechende Projekte als Höhepunkt nach Abschluss eines Romans zu erstellen. Zusätzlich zu unseren vorgefertigten Aktivitäten finden Sie hier einige Ideen, die Lehrer anpassen und den Schülern zuweisen können, um die Kreativität einzelner Schüler, Paare oder kleiner Gruppen für ein Abschlussprojekt anzuregen. Einige dieser Ideen umfassen Storyboard That Vorlagen, die ausgedruckt oder in Ihr Lehrer-Dashboard kopiert und digital zugewiesen werden können. Alle Abschlussprojekte können ausgedruckt, als Diashow oder als zusätzliche Herausforderung als animiertes GIF präsentiert werden!
Storyboard That ist das perfekte Werkzeug für neuartige Unterrichtspläne und Aktivitäten, weil es so einfach zu bedienen und extrem vielseitig ist. Mit Storyboard That können Sie eine Vielzahl von Storyboards erstellen, z. B. die Geschichte aus der Perspektive der Hauptfigur oder aus der Sicht einer anderen Figur.
Sie können Storyboard That auch verwenden, um eine Zusammenfassung des Buches oder ein Filmplakat zu erstellen oder Themen und Ereignisse zu analysieren. Außerdem machen es unsere druckbaren Arbeitsblätter einfach, den Spaß offline zu nehmen.
Storyboarding ist ein unglaublich leistungsfähiges Werkzeug für Pädagogen, da es den Schülern hilft, die Informationen auf tiefgreifende und sinnvolle Weise zu verarbeiten und zu verstehen. Beim Storyboard werden Schüler aktiv in den Lernprozess eingebunden und können Verbindungen zwischen dem Text und ihrem eigenen Leben herstellen.
Storyboards fördern auch das Denken auf höherer Ebene, indem sie die Schüler dazu ermutigen, Informationen zu synthetisieren und kritisch über das nachzudenken, was sie gelesen haben. Schließlich sind Storyboards eine großartige Möglichkeit, das Verständnis der Schüler zu bewerten, da sie eine visuelle Darstellung des Lernens der Schüler bieten.
Geben Sie den Schülern einen Überblick über „Long Way Down“. Besprechen Sie den Autor Jason Reynolds und das einzigartige Versformat des Romans. Bereiten Sie die Bühne für die Auseinandersetzung mit den Themen Waffengewalt, Rache und der Macht der Entscheidungen in der Geschichte.
Leiten Sie die Schüler bei der Analyse der Struktur und der poetischen Sprache des Romans an. Entdecken Sie die Verwendung von Wiederholungen, Rhythmen und anderen poetischen Mitteln, die Reynolds verwendet. Besprechen Sie, wie diese Techniken zur Wirkung und emotionalen Resonanz der Geschichte beitragen.
Ermöglichen Sie Diskussionen über die Themen des Romans, wie den Kreislauf der Gewalt, die Folgen von Handlungen und den Einfluss von Familie und Gemeinschaft. Ermutigen Sie die Schüler, im gesamten Roman wiederkehrende Motive und Symbole zu identifizieren und zu analysieren.
Leiten Sie die Schüler bei der Analyse des Protagonisten Will und anderer Schlüsselfiguren der Geschichte an. Besprechen Sie ihre Beweggründe, Konflikte und Veränderungen. Ermutigen Sie die Schüler, die Beziehungen der Charaktere zu erkunden und herauszufinden, wie sie die Erzählung prägen.
Ermutigen Sie die Schüler, sich in die Charaktere und ihre Erfahrungen hineinzuversetzen. Ermöglichen Sie Diskussionen, die die Schüler dazu einladen, unterschiedliche Perspektiven zu berücksichtigen und darüber nachzudenken, wie sich Entscheidungen und Umstände auf das Leben der Charaktere auswirken. Schaffen Sie eine sichere und respektvolle Umgebung für den Austausch von Erkenntnissen.
Ermutigen Sie die Schüler, über die Themen und Botschaften des Romans und deren Bezug zu ihrem eigenen Leben nachzudenken. Bieten Sie Möglichkeiten zur persönlichen Reaktion durch Schreibaktivitäten, Diskussionen oder kreative Projekte. Fordern Sie die Schüler auf, über die Auswirkungen des Romans auf ihr Verständnis von Waffengewalt, Entscheidungen und Empathie nachzudenken.
