Mithilfe der Aktivitäten in diesem Stundenplan erstellen die Schüler umfangreiche und interaktive Storyboards, die ihr Verständnis für die Verwendung von Primär- und Sekundärquellen im Verlauf der Geschichte demonstrieren. Die Schüler lernen zunächst, wie sie ein Dokument als Quelle verwenden, indem sie die richtigen Methoden zum Hinterfragen eines Dokuments entwickeln, um die Glaubwürdigkeit und Zuverlässigkeit der Quelle zu überprüfen. Die Studierenden bewerten auch die Stärken und Schwächen der Verwendung einer primären und sekundären Quelle in ihrer Forschung. Die Schüler können die Unterschiede zwischen einer primären und einer sekundären Quelle anhand eines praktischen Ansatzes identifizieren, bei dem authentische und wichtige Quellen im Verlauf der Geschichte verwendet werden. Schließlich werden die Schüler das Kernwissen, das sie gelernt haben, nutzen, um eine summative Arbeit einer wichtigen historischen Primärquelle zu erstellen, die ihr Verständnis des ausgewählten Dokuments demonstriert.
