Gary Sotos "Siebte Klasse" ist ein wunderbarer Text, um das Schuljahr zu beginnen. Ein einfacher Bericht über den ersten Tag eines Jungen in der siebten Klasse, die Geschichte enthält einen Realismus, der mit jungen Lesern in Resonanz kommt. Die Schüler verbinden sich mit Victors emotionalen Höhen und Tiefen und machen dies zu einer wunderbaren Geschichte zum Unterrichten der literarischen Charakterentwicklung.
Als ein mexikanischer Amerikaner, der in Kalifornien aufgewachsen ist, basiert der Autor Gary Soto viele seiner Geschichten auf seine eigenen Lebenserfahrungen. Während "Siebte Klasse" nicht streng biographisch ist, zieht es aus Sotos Erinnerungen und Umgebungen. Wie die meisten von Sotos Schreiben, enthält es Details, die sein Erbe reflektieren. Aus diesem Grund gilt "Siebte Klasse" als realistische Fiktion. Für weitere Informationen über Gary Soto, schauen Sie sich https://www.scholastic.com/teachers/contributor/gary-soto.
Erklären Sie den Schülern das Konzept von Dialogen und Monologen in der Literatur. Besprechen Sie, wie diese Schreibformen die Persönlichkeit, Emotionen und Beziehungen der Charaktere effektiv vermitteln können. Geben Sie Beispiele aus der „Siebten Klasse“, um die Verwendung von dialoggesteuerten Szenen und Monologen zu veranschaulichen.
Beteiligen Sie die Schüler an einer Diskussion über Schlüsselszenen oder Momente in der „Siebten Klasse“, die sie interessant, nachvollziehbar oder wirkungsvoll finden. Ermutigen Sie sie, eine bestimmte Szene oder einen bestimmten Moment auszuwählen, die sie in ihrem eigenen Schreiben weiter erforschen möchten.
Leiten Sie die Schüler bei der Analyse der Dialoge und Charakterstimmen in der gewählten Szene oder dem gewählten Moment an. Ermutigen Sie sie, auf die Sprache, den Ton und die Wortwahl der Charaktere zu achten. Besprechen Sie, wie der Dialog Persönlichkeitsmerkmale, Konflikte und Emotionen offenbart.
Ermutigen Sie die Schüler, Ideen für ihre eigene dialoggesteuerte Szene oder ihren eigenen Monolog zu sammeln, der von „Seventh Grade“ inspiriert ist. Fordern Sie sie auf, über die Emotionen, Konflikte oder Themen nachzudenken, die sie untersuchen möchten. Lassen Sie sie eine Gliederung erstellen, die die Hauptfiguren, ihre Ziele und die wichtigsten Punkte enthält, die sie durch den Dialog oder Monolog vermitteln möchten.
Leiten Sie die Schüler beim Schreiben ihrer dialoggesteuerten Szene oder ihres Monologs auf der Grundlage ihrer Skizzen an. Ermutigen Sie sie, sich darauf zu konzentrieren, die unterschiedlichen Stimmen und Persönlichkeiten der Charaktere einzufangen. Erinnern Sie sie daran, ihre Texte zu überarbeiten und zu verfeinern, um Klarheit und Wirkung zu erzielen.
Bieten Sie den Schülern die Möglichkeit, ihre schriftlichen Szenen oder Monologe mit der Klasse oder in kleinen Gruppen zu teilen. Fördern Sie konstruktives Feedback und eine Diskussion darüber, wie effektiv der Dialog oder Monolog die beabsichtigten Emotionen, Konflikte und Charaktereigenschaften vermittelt. Fordern Sie die Schüler auf, über ihren Schreibprozess und die Erkenntnisse nachzudenken, die sie durch die Erkundung der ausgewählten Szenen oder Momente gewonnen haben.
„Seventh Grade“ von Gary Soto fällt in das Genre der realistischen Fiktion. Die Geschichte basiert auf Sotos eigenen Lebenserfahrungen, als er als mexikanischer Amerikaner in Kalifornien aufwuchs, und bietet eine realistische Darstellung des ersten Tages eines Jungen in der siebten Klasse.
„Siebte Klasse“ ist aufgrund seiner Verständlichkeit und seines Realismus eine gute Wahl für einen Unterrichtsplan. Die Schüler können sich leicht mit Victors Erfahrungen und Emotionen identifizieren, was es zu einem leistungsstarken Werkzeug für die Vermittlung der Charakterentwicklung macht. Darüber hinaus führt die Geschichte die Schüler in die realistische Fiktion ein, ein Genre, das Charaktere und Situationen darstellt, die im wirklichen Leben existieren könnten.
„Seventh Grade“ erforscht Themen des Erwachsenwerdens, der Bewältigung der Adoleszenz und der persönlichen Identität. Es ist eine nachvollziehbare Geschichte für junge Leser, die in ihrem Leben möglicherweise ähnliche emotionale Höhen und Tiefen erleben.
