https://www.storyboardthat.com/de/lesson-plans/träume-von-langston-hughes
Traum Aufgeschoben und Träume Lektionspläne

Langston Hughes ist einer der bekanntesten Schriftsteller, Dichter und Dramatiker der Harlem Renaissance der 1920er Jahre. Sein Schreiben hat eine musikalische Qualität, Hughes ist stark von Jazzmusik beeinflusst. Er schrieb auf viele verschiedene Arten über die Erfahrungen der Afroamerikaner, wobei er sich besonders auf das Leben der Arbeiterklasse konzentrierte. Er versuchte nicht, die einfachen, arbeitenden Leute seiner Gemeinde zu beschönigen; Stattdessen malte er sie lebendig in seinen Worten und gab den Lesern einen intimen Einblick in ihr Leben, ihre Kämpfe, ihre Triumphe und ihren Schmerz.


In den beiden Gedichten „Dreams“ und „Harlem“ (A Dream Deferred) konzentriert sich Hughes auf die gemeinsamen Träume der Afroamerikaner in den frühen 1900er Jahren – denselben Traum, von dem Martin Luther King, Jr. in seinem „ I Have A Dream “ spricht ” Rede: wahre Gleichberechtigung. In „Dreams“ untersucht Hughes das Thema, wie wichtig es ist, Träume nicht loszulassen, denn ohne Träume ist das Leben leer und kaputt. In „Harlem“ (A Dream Deferred) untersucht Hughes die wichtige Frage, was passiert, wenn Träume aufgeschoben werden: Werden sie mächtiger, wie es der Kampf um Gleichberechtigung mit jedem Jahr tat? Während Hughes aus einer einzigartigen afroamerikanischen Perspektive schrieb, sind seine Gedichte über Träume für jeden Amerikaner nachvollziehbar, der seine eigenen amerikanischen Träume verfolgt hat.

Schüleraktivitäten für Träume und Harlem (Ein Aufgeschobener Traum)




Grundlegende Fragen für „Dreams“ und „Harlem“ (A Dream Deferred)

  1. Warum sind Träume wichtig?
  2. Wie können uns unsere Träume motivieren?
  3. Welche Hindernisse können auftreten, wenn man darauf wartet, seine Träume zu verwirklichen?

Die Harlem-Renaissance

Die Harlem Renaissance war eine Blütezeit der Kunst in Harlem, New York, in den 1910er bis 1930er Jahren, mit dem Höhepunkt der Bewegung in den 1920er Jahren. In den Jahren nach der Migration der befreiten Sklaven in den Norden und während der Jim-Crow-Ära im Süden wurde Harlem zu einem Zufluchtsort für Afroamerikaner, die ein besseres, gleichberechtigtes Leben suchten. Als die Gemeinde wuchs, wuchs auch die Identität der dort lebenden Afroamerikaner. Die Harlem Renaissance wurde zu dem, was Alain Locke das Zeitalter des „New Negro“ nannte, in dem sich Afroamerikaner über ihre Altersgenossen definierten und nicht über ein von weißen Männern dominiertes System. Zu den bekannteren Künstlern, Musikern und Schriftstellern, die aus dieser wichtigen kulturellen Bewegung hervorgegangen sind, gehören:


  • WEB Du Bois
  • Zora Neale Hurston
  • Adelaide Hall
  • Nella Larsen
  • Billy Holiday
  • Claude McKay
  • Lena Horn
  • Küken Webb
  • Contee Cullen
  • Jean Tomer
  • Arna Bontemps
  • Karl Gilpin
  • Alice Dunbar-Nelson
  • Alain Locke

Lassen Sie die Schüler auf History.com mehr über die Harlem Renaissance erfahren.


Eine kurze Zusammenfassung von „Dreams“ und „Harlem“ (A Dream Deferred)

„Dreams“ ist ein kurzes, traditionelles Gedicht mit zwei Strophen. Jede Strophe besteht aus 4 Zeilen und folgt einem strengen abcb defe Reimschema. Die erste Strophe fordert den Leser auf, an Träumen festzuhalten, denn wenn sie sterben, ist das Leben wie ein „Vogel mit gebrochenen Flügeln, der nicht fliegen kann“. Die zweite Strophe fordert den Leser erneut auf, an Träumen festzuhalten, denn wenn sie verschwinden, ist das Leben ein „ödes, mit Schnee gefrorenes Feld“. Beide Bilder sind Bilder der Verzweiflung und Leere, die eine Welt hervorheben, in der die Menschen aufgegeben haben.

„Harlem“ (A Dream Deferred) ist ein kurzes, unkonventionelles Gedicht, das aus vier Strophen unterschiedlicher Länge besteht. Der Erzähler beginnt damit, dass er den Leser bittet, darüber nachzudenken, was mit einem aufgeschobenen Traum passiert, und fährt fort, in den folgenden Zeilen zu spekulieren. Der Erzähler fragt sich, ob der Traum austrocknet oder eitert, anfängt, „nach verfaultem Fleisch zu stinken“ oder mit zunehmendem Alter süßer wird. Der Erzähler nimmt dann an, dass es vielleicht einfach durchhängt, wie eine schwere Last, die zu lange gehalten wird. Der Erzähler überrascht den Leser am Ende des Gedichts mit einer kursiv gedruckten Schlusszeile, die den Leser fragen lässt, ob ein aufgeschobener Traum mächtiger wird, während der Erzähler sich fragt: „Oder explodiert er?“

Langston Hughes Gedichte bei Amazon kaufen


Bildzuordnungen
  • Calendar* • DafneCholet • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • clock face snip • sammydavisdog • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Alle Lehrerressourcen Anzeigen
*(Dies wird eine 2-wöchige kostenlose Testversion starten - keine Kreditkarte erforderlich)
https://www.storyboardthat.com/de/lesson-plans/träume-von-langston-hughes
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen