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Resumen de la Actividad


Comprender los movimientos sociales de una era es fundamental para comprender el período de tiempo en su totalidad y por qué ocurrieron ciertas guerras, debates y leyes. Usando un guión gráfico en cuadrícula, haga que los estudiantes detallen, comparen y contrasten los objetivos de los diversos movimientos de abolición y reforma de mediados a fines del siglo XIX. Los grupos incluyen aquellos que abogan por la abolición, los derechos de las mujeres o el aumento de la inmigración, junto con el Segundo Gran Despertar y el Trascendentalismo.

Los estudiantes pueden utilizar la cuadrícula de forma creativa, pero se recomienda etiquetar las filas "Reformar movimientos" y "Efectos", y enumerar los grupos en las columnas (consulte el ejemplo del guión gráfico más arriba). Esto ayudará a fomentar una mejor comprensión de los grupos, su papel a mediados de finales de 1800 y su papel general en la cuestión de la esclavitud y permitirá a los estudiantes comparar fácilmente los objetivos de los diferentes grupos de reforma para ver dónde pueden superponerse.



Actividad extendida

Haga que los estudiantes investiguen y creen una cuadrícula para los movimientos de reforma actuales. Se podrían usar y explicar una multitud de grupos y movimientos en los temas del día actual. Nuevamente, promueva la causa / definición con la de los efectos que los grupos tienen en el tejido social de los Estados Unidos y cuáles son sus roles potenciales en la legislación y las acciones gubernamentales relacionadas con sus respectivos movimientos sociales.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Utilice el diseño de la cuadrícula para comparar y contrastar los objetivos de los diferentes movimientos de abolición y reforma de mediados a finales del siglo XIX.


  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la fila superior, identifique los diferentes movimientos de reforma y describa sus creencias en la descripción.
  3. En la fila inferior, identifique su efecto en la sociedad.
  4. Cree imágenes en cada celda que ilustren el movimiento utilizando personajes, escenas y elementos apropiados.
  5. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo


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América de 1850




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