Comprender los movimientos sociales de una era es fundamental para comprender el período de tiempo en su totalidad y por qué ocurrieron ciertas guerras, debates y leyes. Usando un guión gráfico en cuadrícula, haga que los estudiantes detallen, comparen y contrasten los objetivos de los diversos movimientos de abolición y reforma de mediados a fines del siglo XIX. Los grupos incluyen aquellos que abogan por la abolición, los derechos de las mujeres o el aumento de la inmigración, junto con el Segundo Gran Despertar y el Trascendentalismo.
Los estudiantes pueden utilizar la cuadrícula de forma creativa, pero se recomienda etiquetar las filas "Reformar movimientos" y "Efectos", y enumerar los grupos en las columnas (consulte el ejemplo del guión gráfico más arriba). Esto ayudará a fomentar una mejor comprensión de los grupos, su papel a mediados de finales de 1800 y su papel general en la cuestión de la esclavitud y permitirá a los estudiantes comparar fácilmente los objetivos de los diferentes grupos de reforma para ver dónde pueden superponerse.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes investiguen y creen una cuadrícula para los movimientos de reforma actuales. Se podrían usar y explicar una multitud de grupos y movimientos en los temas del día actual. Nuevamente, promueva la causa / definición con la de los efectos que los grupos tienen en el tejido social de los Estados Unidos y cuáles son sus roles potenciales en la legislación y las acciones gubernamentales relacionadas con sus respectivos movimientos sociales.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Utilice el diseño de la cuadrícula para comparar y contrastar los objetivos de los diferentes movimientos de abolición y reforma de mediados a finales del siglo XIX.
