Resumen de la Actividad
Esta es otra actividad donde los estudiantes pueden explorar la causa y el efecto utilizando las cuatro diferentes webs que Charlotte crea en la historia. Cada web lleva su propio significado, y mueve la trama hacia adelante. Esta actividad es para que los estudiantes examinen el significado de cada web con más detalle.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique la causa y el efecto de cada una de las páginas que crea Charlotte en la Web de Charlotte .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Seleccione cada web (sugerencia: busque "web" en el cuadro de búsqueda y use las opciones inteligentes).
- Describe el significado de la web.
- Describe cómo cambia la historia.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Esta es otra actividad donde los estudiantes pueden explorar la causa y el efecto utilizando las cuatro diferentes webs que Charlotte crea en la historia. Cada web lleva su propio significado, y mueve la trama hacia adelante. Esta actividad es para que los estudiantes examinen el significado de cada web con más detalle.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique la causa y el efecto de cada una de las páginas que crea Charlotte en la Web de Charlotte .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Seleccione cada web (sugerencia: busque "web" en el cuadro de búsqueda y use las opciones inteligentes).
- Describe el significado de la web.
- Describe cómo cambia la historia.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo Fomentar el Pensamiento Crítico en los Estudiantes más Jóvenes
Promover la Curiosidad
Permitir que los estudiantes hagan preguntas sobre su entorno puede ayudarlos a desarrollar un sentido de curiosidad. Brinde a las personas la oportunidad de explorar y aprender. Para ello, los profesores pueden discutir algunos temas interesantes durante los últimos 10 minutos de cada clase. Como explorar el espacio, la mecánica de un automóvil y el funcionamiento de un globo aerostático, y discuta estos temas mediante actividades interesantes.
Fomentar la Resolución de Problemas
Proporcione a los estudiantes acertijos y desafíos apropiados para su edad. Anímelos a considerar varias tácticas y técnicas para encontrar una solución. Recuerde a los estudiantes que primero consideren todas las opciones mientras resuelven el problema y seleccionen la solución más óptima.
Dar Rompecabezas
Los rompecabezas pueden mejorar el pensamiento crítico y animar a los estudiantes a resolver desafíos y ejercitar su cerebro de una manera divertida. Los profesores pueden dividir a los estudiantes en varios grupos y proporcionar a cada grupo una caja de rompecabezas y un límite de tiempo diferentes.
Utilice la Lectura Crítica
Hacer preguntas sobre la intención del autor, los puntos clave y los hechos que lo respaldan ayudará a los estudiantes a analizar y evaluar los textos. Anima a tus alumnos a sacar conclusiones y previsiones basadas en toda la información disponible.
Utilice Preguntas Abiertas
Haga preguntas que requieran más información que una simple respuesta de sí o no. Anímelos a contemplar y comunicar sus ideas. Preguntar "¿Qué parte de la historia te pareció interesante?" como ejemplo, en lugar de "¿Te gustó la historia?"
Preguntas Frecuentes Sobre las Telarañas de Charlotte: Causa y Efecto
¿Qué tipo de impacto tuvieron las telarañas de Charlotte en la forma en que la gente percibía a Wilbur?
La reputación de Wilbur aumentó significativamente gracias a las webs. Atrajeron la atención de los humanos y les hicieron pensar muy bien en el cerdo Wilbur. La gente solía venir a ver a Wilbur desde ciudades lejanas, lo que le ayudó a ganar una gran fama. Esto finalmente le salvó la vida.
¿Al principio alguien se tomó en serio los mensajes de la web?
Los humanos inicialmente descartaron las señales como un engaño por escepticismo. Sin embargo, cuando se empezaron a formar cada vez más redes con diversos mensajes, la gente empezó a pensar que algo excepcional estaba ocurriendo. Poco a poco, la gente empezó a creer en las habilidades de Wilbur gracias a Charlotte y se hizo famoso.
¿Qué papel jugaron las redes de Charlotte en el tema general de la historia?
Las redes de Charlotte representaron un componente importante de la idea de amistad y altruismo. Revelaron la profundidad del amor y la dedicación de Charlotte hacia Wilbur y mostraron el poder de incluso las obras de bondad más pequeñas. Incluso al final de la historia, Charlotte murió en el acto desinteresado de ayudar a Wilbur.
Más Storyboard That Actividades
la web de Charlotte
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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