Cada estado tiene una rica historia que define cómo se lo conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Florida y crearán una línea de tiempo de eventos . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pida a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporar en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
1513: el explorador español Ponce de León es el primer europeo en visitar Florida.
1565: Se establece el asentamiento permanente más antiguo de los EE. UU., San Agustín.
1845: Florida se convierte en el vigésimo séptimo estado. En 1861, Florida se separa de la Unión y es readmitida nuevamente en 1868.
1961: El primer vuelo espacial tripulado de la NASA despega de Cabo Cañaveral.
1971: Magic Kingdom de Walt Disney World abre sus puertas en Orlando, Florida.
1992: El huracán Andrew arrasa la parte sur del estado y causa grandes daños.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una línea de tiempo de 4-6 celdas de eventos importantes en la historia de Florida.
Instrucciones para el estudiante
Requisitos: Al menos 4 eventos, fechas correctas, descripciones e ilustraciones apropiadas para cada evento.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
