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Resumen de la Actividad


El uso de un gráfico GRAPES para organizar la información sobre las civilizaciones antiguas es una herramienta útil para mejorar el análisis de los estudiantes de las características y contribuciones de una sociedad. Ir más allá e incluir elementos visuales ayuda a los estudiantes a retener mejor los detalles de cada categoría.

Al aprender sobre las civilizaciones antiguas, los estudiantes pueden necesitar que los maestros proporcionen una variedad de recursos. El uso de diversos recursos como fuentes primarias, videos, canciones, lecturas de libros de texto, enciclopedias y literatura puede ser útil para que los estudiantes obtengan una imagen precisa y completa del período de tiempo. Los estudiantes pueden usar organizadores gráficos para escribir notas sobre las diferentes categorías a medida que aprenden.

En esta actividad, los estudiantes desglosarán lo que han aprendido sobre la India antigua en una tabla de UVAS . Hay muchos acrónimos diferentes que pueden ser útiles al analizar civilizaciones antiguas y este es muy utilizado. Sin embargo, los profesores pueden usar lo que prefieran y simplemente pueden cambiar los títulos en la plantilla.


G: Geografía

  1. ¿Dónde estaba ubicada la antigua India?
  2. ¿Qué características físicas tenía?
  3. ¿Cómo era el clima?
  4. ¿Qué recursos naturales estaban presentes?
  5. ¿Cómo afecta la ubicación o el entorno al desarrollo de la antigua civilización india? (¿Cómo afecta el lugar donde viven a cómo viven?)

R: religión

  1. ¿Qué religiones practicaban los indios antiguos?
  2. ¿Quiénes eran los líderes religiosos?
  3. ¿Quiénes eran sus dios (s) / diosa (s)?

A: logros

¿Cuáles fueron algunas invenciones o contribuciones clave de la antigua India en las áreas de:

  1. Arte
  2. Arquitectura
  3. Escribiendo
  4. Ciencias
  5. Matemáticas

P: Política

  1. ¿Qué tipo de gobierno tenía la India antigua?
  2. ¿Quiénes eran los líderes?
  3. ¿Cómo se tomaron las decisiones?
  4. ¿Qué papel jugó la gente en el gobierno?
  5. ¿Cuál era la estructura del gobierno?

E: Economía

  1. ¿Cuáles eran los recursos naturales de la antigua India? ¿Qué hicieron y cultivaron?
  2. ¿Con quién comerciaba la Antigua India? ¿Cuáles fueron sus importaciones y exportaciones?
  3. ¿Qué trabajos estaban disponibles?
  4. ¿Qué tipo de moneda existe?

S: Sociedad

  1. ¿Cuáles eran los diferentes niveles del sistema de castas y qué trabajos realizaban?
  2. ¿Qué grupos tenían derechos y qué derechos tenían?
  3. ¿Qué grupos no tenían derechos?

Tenga en cuenta: Otras actividades utilizan mapas de araña para expandir cada categoría. Al centrarse en una sola categoría, se anima a los estudiantes a incluir más información. Los estudiantes pueden reunirse después de haber creado sus guiones gráficos para compartir lo que han aprendido. La tabla completa de GRAPES también se puede utilizar como evaluación previa o posterior.



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear una tabla que describa los diferentes aspectos de la India antigua: geografía, religión, logros, política, economía y estructura social.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Escribe una descripción de 1 a 3 oraciones de cada celda.
  3. Cree una ilustración que represente cada categoría utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. Para buscar imágenes relacionadas con la India antigua, escriba "India" en la barra de búsqueda.
  4. Guarde y envíe su guión gráfico.

Requisitos: Mínimo de 4 a 6 celdas que muestren diferentes aspectos de la India antigua. Escenas adecuadas para ilustrar cada categoría. Descripción de 1-3 oraciones para cada celda que demuestre su comprensión.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio


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