Un tema es una idea, un tema o un mensaje central en una historia. Muchas historias tienen más de un tema importante. Para esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que identifica e ilustra los temas en Lily's Crossing .
A lo largo del libro, Lily se encuentra diciendo mentiras y perdiéndose en las mentiras que ha dicho. Esto la preocupa constantemente y se pregunta por qué miente. Lily descubre que sus grandes mentiras pueden meterla en problemas e incluso ser peligrosos para ella y los demás.
Lily tiene dos amigos cercanos en la novela, Margaret y Albert. Cuando Lily conoce a Albert por primera vez, piensa que es extraño y no quiere conocerlo. Ella se entera de que es un verdadero amigo y su amistad evoluciona y crece a lo largo de la historia.
Lily y Albert han perdido a miembros de su familia, pero siguen teniendo un fuerte valor familiar. El amor y el vínculo de la familia es constante a lo largo de la novela.
Lily y Albert han experimentado el dolor y esto los hace más cercanos. El tema del duelo está muy presente de muchas maneras: pérdida de la familia, personas desaparecidas, el precio de la guerra y el miedo a perder seres queridos.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en Lily's Crossing. Ilustre instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Proficient | Emerging | Beginning | |
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Identify Theme(s) | All themes are correctly identified as important recurring topics or messages in the story. | Some themes are correctly identified, but others are missing or do not make sense with the story. | No themes are correctly identified. |
Examples | All examples support the identified themes. Descriptions clearly say why examples are significant. | Most examples fit the identified themes. Descriptions say why examples are significant. | Most examples do not fit the identified themes. Descriptions are unclear. |
Depiction | Storyboard cells clearly show connection with the themes and help with understanding. | Most storyboard cells help to show the themes, but some storyboard cells are difficult to understand. | Storyboard cells do not help in understanding the themes. |