Narrativa de la vida de Frederick Douglass TPIET

Este Storyboard That actividad forma parte de la guía del profesor Narrativa de la Vida de Frederick Douglass


Narrativa de la Vida de Frederick Douglass TWIST

Ejemplo



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Resumen de la Actividad


Otra excelente manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de guiones gráficos que examinen Tono, Elección de palabras, Imágenes, Estilo y Tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo "TWIST". En un TWIST, los estudiantes se centran en un párrafo en particular o en unas pocas páginas, para profundizar en el significado del autor.


TWIST Análisis Literario

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Utilizando un extracto de la Narrativa de la vida de Frederick Douglass , los estudiantes pueden usar guiones gráficos para dar vida a esta tarea de lectura minuciosa. El ejemplo del guión gráfico TWIST anterior se basa en el pasaje del Capítulo 10 en el que Douglass lucha contra Edward Covey. Otro pasaje sugerido es uno al principio del Capítulo 7 en el que Douglass aprende a leer y describe el efecto que esto tiene sobre él.


TWIST Ejemplo



Todo salió bien hasta el lunes por la mañana. En esta mañana, la virtud de la raíz fue completamente probada. Mucho antes de que amaneciera, me llamaron para ir a frotar, curry y alimentar a los caballos. Obedecí y me alegré de obedecer. Pero mientras estaba comprometido, mientras tiraba algunas cuchillas del desván, el Sr. Covey entró al establo con una larga cuerda; y justo cuando estaba medio fuera del desván, él agarró mis piernas y estaba a punto de atarme. Tan pronto como encontré lo que estaba haciendo, di un brinco repentino, y mientras lo hacía, él sosteniéndome de las piernas, me llevaron tumbada en el piso estable. El señor Covey parecía pensar que me tenía y podía hacer lo que quisiera; pero en este momento, de donde vino el espíritu que no conozco, decidí pelear; y, adaptando mi acción a la resolución, agarré a Covey por el cuello; Y mientras lo hacía, me levanté. Se aferró a mí y yo a él. Mi resistencia fue tan inesperada que Covey pareció desconcertado. Tembló como una hoja. Esto me dio seguridad, y lo sostuve incómodo, haciendo que la sangre corriera donde lo toqué con las puntas de mis dedos. El Sr. Covey pronto pidió ayuda a Hughes ...

Desde ese momento nunca volví a ser lo que podría llamarse bastante azotado, aunque seguí siendo esclavo cuatro años después. Tuve varias peleas, pero nunca me azotaron.

Frederick Douglass La narrativa de la vida de Frederick Douglass


T

TONO

Triunfante: Douglass está lleno de alegría y orgullo
W

ELECCIÓN DE PALABRAS

resistencia, determinación, libertad, virilidad, confianza en uno mismo, triunfo, gratificación, satisfacción, resurrección gloriosa, cielo, rosa, desafío
yo

IMÁGENES

reavivó las brasas expiradas de la libertad, la tumba de la esclavitud, el cielo de la libertad
S

ESTILO

Douglass pasa de una descripción práctica de la pelea a una reflexión emocional. La elevada dicción y el lenguaje figurado de su meditación reflejan su espíritu altísimo.
T

TEMA

A través de las intensas emociones de Douglass, transmite el mensaje de que la libertad es tanto un estado mental como físico. Restaurar la confianza en uno mismo es el primer paso para lograr la libertad.


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Instrucciones de Plantilla y Clase

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Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TPIET de una selección de Narrative of the Life de Frederick Douglass . Recuerde que TPIET significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPIET.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.

Plantilla TPIET

Modelo


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Rúbrica

(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)






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