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Resumen de la Actividad


Actividad Incluye: vocabulario intermedio, palabras que señalan el pasado (ayer, hace + tiempo, anoche, el año pasado)


Los verbos ser e ir en el pretérito tienen formas verbales idénticas. Es sólo desde el contexto que un lector o el oyente sabría si el significado estaba relacionado con "ir" o "ser". A veces los estudiantes no entienden esto de inmediato y la creación de frases originales ayuda a que el concepto se hunda. El storyboard modelo, haga que los estudiantes utilicen el storyboard tradicional para crear una celda para cada conjugación de ser e ir .

En las celdas, los estudiantes escribirán una oración para cada significado, codificándolos en color para mayor claridad en ir contra ser . El modelo sólo incluye ejemplos para yo, tú, nosotros y vosotros, pero los estudiantes deben agregar dos más células para las formas él y ellos . En las celdas los estudiantes también deben incluir imágenes que coincidan con sus oraciones. Esta actividad puede ser simplificada con el uso de oraciones simples o avanzadas con otra gramática y / o vocabulario nuevo.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual



Instrucciones de Plantilla y Clase

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Atribuciones de la Imagen
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