Similar a dominar el proceso de reemplazar los pronombres de objetos directos o los pronombres de objetos indirectos de forma aislada, es importante que los estudiantes practiquen la sustitución o el uso de ambos juntos. A medida que los estudiantes consideran tener pronombres de objetos directos e indirectos en la misma cláusula, se dan cuenta de la complejidad del tema y de la cuidadosa atención que requiere. A través de la práctica repetida, intencional, los estudiantes dominarán el concepto y podrán trabajar más rápidamente. Inicialmente, es importante trabajar paso a paso:
Pida a los estudiantes que se enfoquen y escriban diferentes tipos de oraciones originales: las que tienen verbos simples, las que tienen participios, las que tienen infinitivos, y si son lo suficientemente avanzadas, las que tienen comandos. Tenga en cuenta que el paso # 5 será un poco diferente para las oraciones con comandos. Los estudiantes pueden etiquetar las columnas para sus oraciones previstas y luego ir a través de cada paso metodológicamente como el modelo de este guión gráfico. Asegúrese de que los estudiantes demuestren claramente cada paso.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Esta estructura de precios solo está disponible para instituciones académicas. Storyboard That acepta órdenes de compra.