¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Cada estado tiene una rica historia que define cómo se lo conoce hoy. En esta actividad, los estudiantes investigarán la historia de un estado y la ilustrarán usando un diseño de línea de tiempo. El estado puede ser elegido por el estudiante o asignado por el maestro. Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea realmente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.

Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de la línea de tiempo para incorporarlo en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Líneas de Tiempo



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: crear una línea de tiempo de 4-6 celdas de eventos importantes en la historia de un estado.

Instrucciones para estudiantes

  1. Utilice la plantilla en blanco proporcionada o agregue celdas a su propia plantilla según sea necesario.
  2. Escriba el nombre del estado en el encabezado superior.
  3. En el cuadro de título, enumere cada uno de los eventos en orden secuencial y agregue las fechas correctas.
  4. Describe los eventos en los cuadros de descripción.
  5. Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  6. ¡Ahorre a menudo!

Requisitos:



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