Cuando se enseña poesía, a menudo es útil refrescar o introducir a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "estrofa", "aliteración", "personificación", "imaginación", "esquema de rima", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.
Después de haber leído el poema, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros utilizando el creador del guión gráfico. ¡Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario en el poema! Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras.
| DESCRIPCIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| Pareado heroico | Un conjunto de dos líneas rimadas que se encuentran típicamente al final del poema | "Recuerde, los cristianos, Negros, negro como Caín / puede ser refin'd, y unirse th 'tren angelical." |
| Rima final | Palabras al final de una línea que riman con palabras al final de otras líneas. | "Tierra" y "entender", "demasiado" y "sabía", y "ojo" y "morir" |
| Personificación | Dar características humanas a objetos no humanos o ideas abstractas | En el poema Wheatley personifica la "misericordia" diciendo que la trajo a América. Mercy no la llevó físicamente a través de un océano, pero fue metafóricamente responsable de su viaje. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Crear un guión que muestre cuatro ejemplos de elementos literarios en "Sobre ser traído de África a América".
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Artículo en Blanco
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
