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Resumen de la Actividad


Las comedias de Shakespeare contienen generalmente elementos tales como ironía, juego de palabra, y metáforas. Las comedias también contienen elementos de amor o lujuria, con obstáculos que los amantes deben superar a lo largo de la obra. Las identidades equivocadas se utilizan a menudo de manera intencional y no intencional para el alivio cómico. Además, un elemento básico de la comedia de Shakespeare está terminando en una reunión o matrimonio (s). Finalmente, las comedias contienen parcelas complicadas con giros que a menudo hacen que el público adivine lo que sucederá a continuación.

Hacer que los estudiantes creen storyboards que representan los elementos de este género les ayudará a entender la comedia detrás de la obra. También les ayudará a seguir las múltiples tramas y el entrelazamiento de personajes, mientras que trae el género a la vida!


    Cuando lo hice a esta ventaja, cogí un nudo de culo que le clavé en la cabeza. Anón su Thisbe debe ser contestado, y adelante mi [mímico] viene. Cuando ellos espían, como gansos salvajes que el ojo de caza furtivo, o los choughs rojizo, muchos en especie, levantándose y gruñendo en el informe del arma, se cortan y barrido loco el cielo, tan en su vista lejos sus compañeros vuelan, y , En nuestro sello, aquí o'er y o'er uno cae.

    El sueño de una noche de verano de Shakespeare A

Elementos cómicos de El sueño de una noche de verano

Obstáculos del amor ¡El padre de Hermia le dice que debe estar con Demetrius aunque ella ama a Lysander!
Identidades equivocadas Puck equivoca a Lysander por Demetrius, y Titania equivoca a Bottom por una persona (aunque parezca un burro)
Giros de la trama Hermia y Helena están divididas por celos. Los hombres quieren luchar por alguien que ninguno de ellos ama. Titania es engañada por su propia clase. Pero, todo funciona en el final.
Matrimonio o Reunión Al final, Helena se casa con Demetrio, Hermia se casa con Lisandro y el duque se casa con Hippolyta.


Usando una plantilla, los estudiantes pueden llegar rápidamente a sus interpretaciones y crear sorprendentes storyboards que se parecen a esto:

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 11-12

Nivel de Dificultad 5 (Avanzado / Maestría)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo

Tipo de Actividad: Shakespearean Play Géneros



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el alumno

Crea un guión gráfico que identifique los elementos de una comedia. Ilustra instancias y escribe una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la tarea.
  2. Crea una imagen para un ejemplo que represente cada elemento.
  3. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  4. Guarde y envíe su guión gráfico.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Shakespearean Comedy Género Rubric
Cree un Storyboard que describa cada uno de los 5 componentes clave de una Comedia Shakespeariana y muestre estos elementos en su Storyboard mientras leemos la obra. Para cada representación, usted debe tener una descripción o una cita debajo de apoyar que su escena o carácter elegido es un fósforo al elemento que es representado en su arte.
Competente
33 Points
Emergente
27 Points
Comenzando
22 Points
Inténtalo de Nuevo
17 Points
Elementos de un Género de la Comedia de Shakespeare
Los cinco elementos comunes del género Shakespearean Comedy están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son exactas y apropiadas para los elementos que se representan.
4-5 elementos comunes del género de la comedia de Shakespeare están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son en su mayoría precisos para los elementos que se representan.
2-3 elementos comunes del género de la comedia de Shakespeare están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o explicaciones pueden ser mínimas o inexactas para los elementos que se representan.
1-2 elementos comunes del género de la comedia de Shakespeare están correctamente identificados y retratados desde la obra. Las citas y / o las explicaciones pueden ser inexactas, faltar o demasiado limitadas para puntuar.
Representaciones Artísticas
El arte escogido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística.
El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Es evidente que el estudiante se mantuvo en la tarea y dedicar tiempo y esfuerzo a elaborar cada representación artística.
La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente apropiadas, pero hay serias desviaciones que causan confusión o imprecisiones. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado.
La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente inapropiadas, desaparecidas o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística.
Convenciones Inglesas
Se organizan ideas y presupuestos. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa.
Se organizan ideas y presupuestos. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra algunas correcciones.
Se organizan ideas y presupuestos. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión.
Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión.




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