https://www.storyboardthat.com/et/blog/e/minecraft-in-the-klassis

Ammutamise Student Kirgi Ajalugu Klass

Matthew Farber, Ed.D.

Leia selle ja teiste suure õpetaja ressursse meie Haridus Blog!

Aastate jooksul olen kasutanud storyboarding minu 7. klassi ühiskonnaõpetuse klassi kui teed õpilastel näidata oma õppimist. Näiteks Jamestown asustusüksuse, üliõpilaste uurimistööde faktid ja siis võrrelda oma järeldused 1995. aasta Disney filmi Pocahontas. Nende ülesanne on süžeeskeemid stseeni ajalooliselt täpne ja seejärel "pigi see" -või müüa oma stseeni-klassi. See kõik põhineb midagi tuntakse "Pixar Pitch", mis on, kuidas kuulus digitaalne koomiks stuudio käsikirjade. Lisateabe kaaluda näitab seda videot õpilastele.

Jaanuaris 2017 minu 6. klassi ühiskonnaõpetuse õpilast kasutada Storyboard That luua graphic novel seatud keskajal Euroopa ajavahemik, mida tuntakse ka keskajal. Erinevalt Jamestown projekti-, mis tugineb ümberkirjutamist olemasoleva narratiivi Pocahontas -See ülesandeks oli rohkem avatud. Õpilased esimeses enda valitud alateemat elust Euroopas keskajal. Alateemat vahemikus keskaegse arhitektuuri (st katedraalid, lossid), et must surm ja ristisõdade.

Kuigi keskaegsed aja jooksul on oma olemuselt huvitav (vähemalt mulle!), Mu hirmunud oli, et õpilased võivad autorile lugusid, mis olid igavad. Ma ei taha, et nad süžeeskeemid välja rote fakte vestid rüütlid ja rüütellikkus. Nii et ma otsustasin tuua ekspert jutuvestja: Mark Cheverton.

Mark Cheverton on New York Times Enimmüüdud Minecraft väljamõeldis kirjanik. Sain temaga Mängud Haridus Symposium New Yorgi osariigi põhjaosas eelmisel suvel. Pensionil õpetaja, ta juhtis esitlus, kuidas ta juhendamise ja suunab õpilasi ise avaldada raamatuid. Ta selgitas, kuidas iseloomu kaared sõita lugu narratiivid. Via Skype, ta tegi sama minu õpilased.

Ma saatsin Cheverton aprillis 2017 rohkem. Ma ütlesin talle, kuidas ma tahtsin jagada oma nõuandeid kirjalikult ajalooline fiktsioon koos Storyboard That kogukonnas. Selle kohta, kuidas märki sõita lugusid, ütles ta:


Ma arvan, et fiktsioon võib olla suurepärane vahend õpetada ajalugu, kuid paljud noored kirjanikud langeda lõksu püüda ülelugemine sündmuste või dokumendi, kuidas asjad on teatud aja jooksul. Selline kirjutamise võib kiiresti kandis lugeja, kes soovib võtta seiklus. Ja mida lugejad tõesti on köitvate kus nad näevad natuke ise peategelane. Niisiis, selle asemel kirjalikult lugu loss ehitus, kirjutada lugu noore arhitekti, kes üritab teha endale nime kuningriigis. Selle asemel, et kirjalikult must katk, kirjutada ühe perekonna väljakutse hädas, et ellu jääda keset õuduseks katk. Me kõik tahame lugeda lugu, et tõmbab meid ja paneb meid tundma, kui me kogeda seiklus, ja ainus viis seda teha, kui kirjanik, on kasutada märki, et lugeja mõistame, ja root ja cheer kui nad lõpuks ületada, et viimane takistus. Tegelased sõita lugusid ja ajaloo õppetund on lihtne sildistada mööda ette sõita, ja tõenäoliselt mäletatakse paremini säilitamise.


Inspireerituna mitmed minu õpilased otsustanud kasutada Minecraft ehitada oma keskaegse maailma. Sageli nad mängisid multiplayer maailmades, praktiliselt ratsutamine Hobusel ja jousting. Siis nad võtsid ekraanipilte ega piltide, nende maailmad. Järgmine nad salvestatud pildid Google Drive. Lõpuks nad imporditud see kõik Storyboard That. Siin on näide, kuidas üks mu õpilased tegid graafiline romaan arhitekti-ei arhitektuuri. Sisu järgneb lugu.


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


See projekt oli tõesti umbes üliõpilane valik ja hääl. Huvid-sel juhul Minecraft, viidi toomist klassiruumi. Kombinatsioon Storyboard That ja Minecraft oli kohutav. Seda saab teha ka siis mobiilseadmes, nagu nutitelefoni või tablett. Lihtsalt ehitada Minecraft maailma, screenshot, ja siis kinnistada neid pilte ühe Storyboard That 's palju malle. Tiitrid ja sõna õhupallid võib veelgi tõsta lugusid, samuti.

Võimalused abiellub üliõpilane huvide Storyboard That on näiliselt lõputu! Palju Cheverton nõu sai haaratud õpilaste tööd. Ta isegi jagatud ühe oma graphic novel kohta oma blogis!





Matthew Farber, Ed.D. õpetab sotsiaalse õpinguid Valleyview Põhikool, Denville, New Jersey. Dr Farber on Edutopia blogija ja cohost Ed Sai Game kohta BAM! Raadio Network ja on BrainPOP Certified pedagoogidele. Ta oli saaja Geraldine R. Dodge Õpetaja Fellowship ja Woodrow Wilson HistoryQuest Fellowship. Vaata uue, laiendatud väljaanne oma raamatus Gamify oma klassiruumi: väli juhend Game Based Learning - Uuendatud versioon (Peter Lang Publishing, 2017). Lisateabe saamiseks külastage matthewfarber.com.




Abi Jaga Storyboard That!

Loe rohkem meie Blog

Õpetaja Lemmikutesse

Get kõige paremini välja Storyboard That nende suurepäraseid omadusi!

Klassiruum Omadused

Ajal oma 14-päevase tasuta prooviversiooni, teie ja teie õpilased on juurdepääs kogu klassiruumis funktsioone.

  • Piiranguta Süžeeskeemid kuni 100 rakku
  • Personal Õpetaja Armatuurlaud
  • Toetus Google Logi Sisse

Photos for Class

Lihtsalt leida, et täiuslik pilt tänu integratsiooni Photos for Class .

  • Miljonid Creative Commons fotod
  • Automaatselt viidatud kui seda kasutatakse
  • Paneb käsikirjade POP

võimas Export

Pärast oma storyboard on loodud lihtsalt eksportida kõrge resolutsiooniga süžeeskeemid rakud, PDF või PowerPoint faili.

  • Lisa storyboard suuremasse esitlus
  • Laadi üles oma blogi, wiki või e-posti
  • Loo klassiruumis plakatid

Presentation Valmis

Kiiresti keerata storyboard lisamiseks esitlusse saada vahetut tagasisidet!

  • Üks Click Live Slaidiseansid
  • Ekspordi PowerPoint (Keynote ja Google'i esitlused ühilduv)
  • Loo uus esitlus niisama lihtsalt pärast muudatused
Alustage Minu Tasuta Õpetaja Trial
[
https://www.storyboardthat.com/et/blog/e/minecraft-in-the-klassis
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Alustage Minu Tasuta Prooviversioon
Tutvuge Meie Artikleid ja Näited

Proovi Teisi Veebilehed!

Photos for Class - Otsi School-Safe, Creative Commons Fotod! (See Isegi CITES sina!)
Quick Rubric - lihtsalt Tee and Share upealta hinnangutabelid!
Eelista teist keelt?

•   (English) Harnessing Student Passions in History Class   •   (Español) Aprovechar las Pasiones de los Estudiantes en la Clase de Historia   •   (Français) Exploiter les Passions Étudiantes Dans la Classe D'histoire   •   (Deutsch) Tragende Leidenschaften in der Geschichte Klasse   •   (Italiana) Sfruttare Studenti Passioni in History Class   •   (Nederlands) Harnessing Student Passions in History Class   •   (Português) Aproveitando as Paixões dos Alunos na Aula de História   •   (עברית) ניצול תשוקות סטודנטים בהיסטוריה   •   (العَرَبِيَّة) تسخير العواطف الطلابية في فئة التاريخ   •   (हिन्दी) इतिहास कक्षा में छात्र उत्पीड़न का दोहन   •   (ру́сский язы́к) Использование Студенческих Страстей в Историческом Классе   •   (Dansk) Udnyttelse Student Passions in History Klasse   •   (Svenska) Utnyttja Student Passions i Historia Klass   •   (Suomi) Valjastaminen Student Passions Historiassa Luokkaan   •   (Norsk) Harnessing Student Passions i History Class   •   (Türkçe) Tarih Sınıfında Öğrenci Tutkularından Yararlanma   •   (Polski) Wykorzystanie Pasji Uczniowskich w Klasie Historii   •   (Româna) Valorificând Pasiuni Student în Istorie Clasa   •   (Ceština) Využití Student Vášně v Historii Třídě   •   (Slovenský) Využitie Študentských Vášní v Triede Histórie   •   (Magyar) Hasznosítása Student Szenvedélyek Története Osztály   •   (Hrvatski) Upotreba Studentskih Strasti u Povijesti Klase   •   (български) Използване на Студентските Страсти в Класа на Историята   •   (Lietuvos) Pajungti Studentų Aistros Istorijoje Klasės   •   (Slovenščina) Izkoriščanje Študentov Strasti v Zgodovini Razreda   •   (Latvijas) Nobriedušas Studentu Kaislības Vēsturē Klasē   •   (eesti) Ammutamise Student Kirgi Ajalugu Klass