×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/leivaisa-deborah-ellis/tekstiühendus

Tegevuste Ülevaade


Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel viisil loovad õpilased teksti ja enese vahelise seose, mis näitab nende arusaamist tegelastest ja nende arengust või romaani teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma stsenaariume ja arutada lühidalt, mida need tsitaadid neile tähendavad.

Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama hinnapakkumise, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilastel alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas mitte kõik ei saa samu ridu ühtemoodi lugeda, lähtudes oma vaatenurgast ja isiklikest kogemustest.


Näiteid Leivaandja tsitaatidest

"See tegi ta vihaseks ja kuna ta ei suutnud oma vihaga midagi peale hakata, tegi see ta kurvaks."


"Mul on vaja seda tüdrukut, kes aitaks mul kõndida," ütleks isa igale Talibile, kes küsis, ja osutas tema jalale. Ta oli kaotanud jala alaosa, kui keskkooli, kus ta õpetas, pommitati. Ka tema sisemus oli kuidagi haiget saanud. Ta oli sageli väsinud. "


"Need on ebatavalised ajad. Nad kutsuvad tavalisi inimesi üles tegema ebatavalisi asju, et lihtsalt läbi saada. ”


"Me peame seda meeles pidama," ütles Parvana. "Kui asjad lähevad paremaks ja me saame suureks, peame meeles pidama, et üks päev, kui olime lapsed, seisime surnuaial ja kaevasime luid müümiseks, et meie pered saaksid süüa." "Kas keegi usub meid?" "Ei, aga me teame, et see juhtus."


"Afgaanid armastavad ilusaid asju, aga me oleme näinud nii palju inetust, mõnikord unustame, kui imeline asi nagu lill on."


"Nad muutsid ta poisiks."


"Enamik inimesi Afganistanis ei osanud lugeda ega kirjutada. Parvana oli üks õnnelikest. Tema mõlemad vanemad olid käinud ülikoolis ja nad uskusid kõigi, isegi tüdrukute, haridusse."


"Kaks sõdurit haarasid isa käest. Teised kaks hakkasid korterit läbi otsima, lüües õhtusöögi jäänuseid üle kogu mati." Jätke ta rahule! " Ema karjus. "Ta pole midagi valesti teinud!" "Miks te läksite Inglismaale hariduse saamiseks?" karjus sõdur isa peale. "Afganistan ei vaja teie võõraid ideid!" Nad tõmbasid ta ukse poole. "Afganistan vajab rohkem kirjaoskamatuid pätte nagu sina," ütles isa. Üks sõduritest lõi teda näkku. Ninast tilkus verd tema valgele shalwar kameezile. "


"Toas rebisid ülejäänud kaks sõdurit noaga toshakid lahti ja viskasid kapist asju välja. Isa raamatud! Kapi põhjas oli salajane kupee, mille isa oli ehitanud, et varjata neid väheseid raamatuid, mida polnud hävis ühes pommiplahvatuses. Mõned olid ingliskeelsed ajaloo- ja kirjandusraamatud. Neid hoiti peidus, sest Taliban põletas raamatuid, mis neile ei meeldinud. "


"Ema ei tohtinud kodust välja tulla ilma meheta või ilma mehe märkuseta." Nooria, kirjuta emale märkus. " "Ära tüüta, Nooria. Ma ei kõnni oma linnas ringi ja märgin Burkale kinnitatud, nagu oleksin lasteaialaps. Mul on kõrgharidus!" "


"Aitaks, kui ta oskaks lugeda, kuid ainsad raamatud, mis neil olid, olid isa salajased raamatud. Ta ei julgenud neid oma peidupaigast välja võtta. Mis siis, kui Taliban neile jälle peale tungiks? Nad võtaksid raamatud, ja võib -olla karistada kogu perekonda nende olemasolu eest. "


"Kas hoiate õpingutega sammu?" Proua Weera küsis: "Minu isa vanemad ei usu, et tüdrukud on haritud, ja kuna me elame nende majas, ütleb ema, et peame tegema seda, mida nad ütlevad." "Kas neil on midagi selle vastu, kui riietute nagu poiss ja lähete tööle?" "


"" Kas sa tõesti tahad seda teha? " Nooria noogutas. "Vaata mu elu siin, Parvana. Ma vihkan Talibani alluvust. Ma olen väsinud pisikeste eest hoolitsemast. Minu koolitunde juhtub nii harva, et neil pole peaaegu mingit väärtust. Minu jaoks pole tulevikku." siin. Vähemalt Mazaris saan ma koolis käia, tänavatel kõndida, ilma et peaksin burkat kandma, ja saada tööd, kui olen kooli lõpetanud. Võib -olla saan Mazaris mingit elu elada. Jah, ma tahan teha see. ""


"Kui oleksime võimaluse korral Afganistanist lahkunud, saaksin oma tööd teha!" "Me oleme afgaanid. See on meie kodu. Kui kõik haritud inimesed lahkuvad, kes siis riigi uuesti üles ehitab?"


"Ta ei tohtinud üldse õues olla. Taliban oli käskinud kõigil Afganistani tüdrukutel ja naistel jääda oma kodudesse. Nad isegi keelasid tüdrukutel koolis käia. Parvana pidi lahkuma oma kuuendast klassist ja õde Nooria. tal ei lubatud keskkooli minna. Nende ema oli Kabuli raadiojaama kirjanikuametist välja löödud. "


"Parvana tormas talle järele. Ta pidi jooksma, et ema pikkade kiirete sammudega sammu pidada, kuid ta ei julgenud maha jääda. Tänaval oli veel paar naist ja nad kõik kandsid reguleerivat burkat, mis näevad kõik ühesugused välja. Kui Parvana kaotas oma ema jälje, kartis ta, et ei leia teda enam kunagi. "


"Parvana ei olnud kunagi vanglas olnud, kuid tal oli teisi sugulasi, kes arreteeriti. Üks tema tädidest on arreteeritud koos sadade teiste koolitüdrukutega, kes protestisid oma riigi Nõukogude okupatsiooni vastu. Kõik Afganistani valitsused panid oma vaenlased vangi. "Sa ei saa olla tõeliselt afgaan, kui sa ei tea kedagi, kes on vangis olnud," ütles ema vahel.


"Vee toomine võttis väga kaua aega. Maryam polnud peaaegu poolteist aastat näinud midagi peale nende toa nelja seina. Kõik, mis oli väljaspool ust, oli talle uus. Tema lihased polnud kõige elementaarsema harjutusega harjunud. Parvana aitas ta astus trepist üles ja alla sama hoolikalt, kui ta pidi isa aitama. "


"Tema viha sulas, kui nägi, kuidas ema korjas Hossaini riietepaki ja pani selle kapi ülemisele riiulile. Ema nägi alati Hossaini riideid puudutades kurb välja."


"Nooria kattis end täielikult oma tšaadoriga ja tõmbas end väikeseks palliks. Sõdurid varastasid mõnikord noori naisi. Nad rööviti kodudest ja nende pered ei näinud neid enam kunagi."


Alguses veeretasid nõukogude võim oma suured tankid maale ja sõitsid sõjalennukitega, mis lasid pommi küladesse ja maapiirkondadesse. Parvana sündis kuu aega enne seda, kui nõukogude võim hakkas oma kodumaale tagasi minema. "Sa olid nii kole beebi, nõukogude võim ei suutnud teiega ühes riigis olla," armastas Nooria talle seda öelda.


"Nüüd oli suurem osa riigist Talibani kontrolli all. Sõna Taliban tähendas usuteadlasi, kuid Parvana isa ütles talle, et religiooni eesmärk on õpetada inimestele, kuidas olla inimesed, kuidas olla lahkemad." Taliban ei muuda Afganistani sõbralikumaks. elukoht! "ütles ta.



Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või stseeni leivaisikus . Illustreeri oma pakkumist ja kirjuta, mida see sinu jaoks tähendab.

Õpilase juhised:

  1. Klõpsake "Alusta määramist".
  2. Valige leivamehest lemmiktsitaat või stseen.
  3. Looge pilt, mis esindab seda tsitaati, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
  4. Kirjutage kirjelduse lahtrisse hinnapakkumine ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teile tähendab.

Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.

Tunniplaan Viide

Hindamistase 6-8

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne


Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Rohkem Storyboard That Tegevust

Leivaisa




*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/leivaisa-deborah-ellis/tekstiühendus
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.