Kui õpilasi tutvustatakse teaduse uude üksusesse või kontseptsiooni, siis on oluline, et neil oleks teaduslik sõnavara hea arusaam! Õpilastel võib olla väga keeruline sõnavara õigesti ja asjakohases kontekstis kasutada. Visuaalse sõnavara plaatide loomisel saavad õpilased abstraktsemaid mõisteid paremini mõista. Visuaalsed abivahendid on võimas viis, kuidas õpilased kontekstis uut sõnavara harjutavad.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: määratleda ja luua illustratsioone peamise teadussõnavara jaoks.
Õpilase juhised:
Nõuded:
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mõisted | Sõnavara sõna on õigesti määratletud. | Tähendus sõnavara võib mõista, kuid see on ebamugav. | Sõnavara sõna ei ole selgelt määratletud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku on selged näited võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. Või Süżeeskeemi raku on mõned ebaselged näiteid võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku ei ole selgeid näiteid võtmesõnaks. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
