Mitte kõiki kolooniaid ei moodustanud suured uurijad, ja mitte igaüks ei moodustunud samadel põhjustel. Selles tegevuses võrdlevad ja võrdlevad õpilased kahte Jamestowni ja Plymouthi algust. See tegevus nõuab õpilastelt grid- stsenaariumi loomist (soovituslik suurus on 4x2 või 6x2). Õpilased kasutavad oma uuringuid, et teha kindlaks mõlema koloonia järgmised aspektid:
Laiendatud tegevus
Õpilased saavad luua ajakava või ajakava plakat, mis esindab peamisi sündmusi, mis toimusid ühes või mõlemas koloonias. Õpilased esindavad selliseid sündmusi nagu esialgne maandumine, valitsuse rajamine, arvukad raskused ja suur unikaalne sündmus kas Jamestownile või Plymouthile.
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Looge võrk, mis võrdleb ja kontrasteerib Jamestowni ja Plymouthi asulaid.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
