Kysymyksiä etäopetuksesta?

https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/hyvinvointialueet/vaikutus vs. itse

Toiminnan Yleiskatsaus


Hyvinvoinnin merkityksen tunnustaminen johtuu joskus alhaisen tason pitkän aikavälin vaikutuksista. Pyydä oppilaita luomaan visioita joistakin pitkäaikaisista vaikutuksista alhaisesta hyvinvointitasosta. Tämä lisää kaikkien näkökohtien tasapainottamisen merkitystä ja antaa heille mahdollisuuden jatkaa oman hyvinvointinsa pohtimista.

Tässä toiminnassa opiskelijat jatkavat luomiensa itsereflektio-kuvakäsikirjojen käyttöä. Tällä kertaa ne kuvaavat kuitenkin alhaisen hyvinvoinnin pitkän aikavälin vaikutuksia. Opiskelijoiden tulee pohtia, mitä voi tapahtua, jos he laiminlyövät eivätkä tehosta alaa, jonka he ovat tunnustaneet matalaksi. Suoritettuaan tämän harjoituksen opiskelijat toivottavasti motivoituvat keskittymään kunkin wellness-tason tasapainottamiseen.

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-12

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutukset.


  1. Kopioi tarinanäkymä edellisestä toiminnosta
  2. Poista kaikki soluista ympyräkaavion lisäksi.
  3. Luo lopuksi visuaalinen esitys, joka näyttää kolmen alimman tasonne pitkän aikavälin vaikutukset.
  4. Otsiko jokaisella solulla erityinen wellness-alue. Lisää lisäksi lyhyt lause, joka vahvistaa henkilökohtaisen hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutusta.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)



Impacts of Low Levels of Wellness
Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.
Proficient Emerging Beginning
Visual of Levels
The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.
The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.
The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer
The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.
The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.
The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.




Lisää Storyboard That

Hyvinvointialueet





Koulutus Hinnoittelu

Tämä hinnoittelurakenne on saatavana vain korkeakouluille. Storyboard That hyväksyy ostotilaukset.

Single Teacher

Yksi opettaja

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Aloita Oikeudenkäynti

Department

osasto

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

School

Koulupiiri

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/hyvinvointialueet/vaikutus vs. itse
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Luotu yli 15 miljoonaa kuvakäsikirjoitusta
Storyboard That Family