Opiskelijat voivat luoda ja näyttää kuvakäsikirjoituksen joka vangitsee käsite Viisi lain rakenne tekemällä kuusi solun kuvakäsikirjoituksen, kuin alla. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa teot järjestyksessä: Prologue, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Toiminto ja Denouement.
Ensimmäinen solu sisältää merkkejä, aikana, asetus, ja tausta. Vuonna Kesäyön unelma, näyttely alkaa lyhyt puhe herttua Ateenan kuka naimisissa kuningatar Amatsonit.
Theseus sanoo:
Nyt oikeudenmukainen Hippolyta, meidän hää tunti pohjautuu vauhdilla. Neljä Happy Days tuoda toisessa moon. Mutta oi, minusta tuntuu kuinka hidas tämä vanha kuu wanes! Hän viipyy minun toiveeni, kuten on stepdame tai leskirouva pitkä musertava pois nuoren miehen tulot.
Kolmiodraama: Hermia rakastaa Lysander, mutta hänen isänsä haluaa hänen naida Demetrius, joka on rakastunut häneen. Helena, Hermia ystävä, rakastaa Demetrius, ja neljä päätyä ajautumassa metsään kanssa tai sen jälkeen niiden rakkautta etuja.
Huolimatta keijut on omat juoni, Puck yrittää ratkaista ihmisiin kolmiodraama, mutta vahingossa aiheuttaa Lysanderin rakastua Helena. Sitten kun se yrittää korjata tämän, hän tekee Demetrius syksynä Helena, too. Nyt jokainen rakastaa Helena, eikä kukaan rakastaa Hermia.
Jokaisella on kadonnut metsään ja taistelevat keskenään. Puck kokoaa ne yhteen ja kääntää lumota Lysander. Aamulla he heräävät, ja jokainen on rakastunut oikea henkilö.
Duke, ajon metsässä, tulee päälle ystäville. Kuultuaan heidän tarinansa, hän kutsuu heidät naimisiin hänen vihkiminen. Samaan aikaan kuningatar Titania keijujen, joka oli lumottu rakastua aasi-johdossa kuolevainen, on hänen rakkautensa oikeinkirjoituksen päinvastaiseksi liikaa.
Lopulta kaikki on hyvin. Näytelmä pyramos ja thisbe suoritetaan, ja Puck päättyy näytelmän pyytämällä yleisö muistaa kaiken ikään kuin se olisi unta!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo visuaalinen juoni kaavio Kesäyön unelma.
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Aloita koko luokan keskustelulla siitä, kuinka teot liittyvät kerronnan kaariin. Opiskelijat oppivat parhaiten visualisoimalla prologin ja konfliktin, joka nousee vuorelle, huipentuma huipulla ja putoaminen ja ratkaisu alareunassa. Kun he ymmärtävät nämä käsitteet, he voivat siirtyä eteenpäin.
Jotkut oppilaat ymmärtävät helposti tarinan kaaren ja juonen elementtien käsitteen, kun taas toiset tarvitsevat enemmän apua saadakseen kunkin teon yksityiskohdat paikkansa. Teline tarpeen mukaan.
Jopa vanhemmat opiskelijat rakastavat piirtää asioita, ja kuvakäsikirjoituksen luominen kuvilla ja kuvauksilla jokaisesta toiminnasta auttaa vahvistamaan oppilaiden oppimista.
Prologi on erillinen osa shakespealarisessa näytelmässä, joka toimii johdantona ja tulee aivan alussa. Se antaa taustatietoja ja muita ideoita, jotka auttavat lukijoita ymmärtämään näytelmää helpommin.
Kerrontakaaren eli juonen osien ymmärtäminen auttaa oppilaita ymmärtämään, mitä näytelmässä tapahtuu. Kun opiskelija odottaa huipentumansa tapahtuvan esimerkiksi näytöksessä III, hän etsii sitä sieltä, ja tämä auttaa häntä menestymään paremmin.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
