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Exploiter les Passions Étudiantes Dans la Classe D'histoire

Matthew Farber, Ed.D.

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Au cours des années, j'ai utilisé le storyboard dans ma classe d'études sociales de 7e année comme moyen pour les élèves de démontrer leur apprentissage. Par exemple, dans l'unité Jamestown Settlement, les étudiants recherchent des faits, puis compare leurs résultats au film Disney de 1995, Pocahontas. Leur défi est de faire un scénario d'une scène aussi historiquement précise, puis de «lancer» - ou de vendre leur scène - à la classe. Tout cela est basé sur quelque chose connu sous le nom de "Pixar Pitch", c'est à dire les célèbres storyboards de dessin animé numérique. Pour en savoir plus, pensez à montrer cette vidéo aux étudiants.

En janvier 2017, mes Storyboard That sciences sociales de 6e année ont utilisé Storyboard That pour créer des romans Storyboard That établis pendant la période Storyboard That connu comme le moyen âge. Contrairement au projet de Jamestown, qui repose sur la réécriture du récit existant de Pocahontas , cette tâche était plus ouverte. Les étudiants se sont d'abord sous-thèmes auto-sélectionnés sur la vie en Europe au Moyen Âge. Les sous-thèmes allaient de l'architecture médiévale (c.-à-d. Les cathédrales, les châteaux), la mort noire et les croisades.

Bien que la période de la période médiévale soit intrinsèquement intéressante (du moins pour moi!), Mon souci était que les étudiants pouvaient rédiger des histoires ennuyeuses. Je ne voulais pas qu'ils racontent des faits généraux sur l'armure, les chevaliers et la chevalerie. J'ai donc décidé d'apporter un conteur expert: Mark Cheverton.

Mark Cheverton est un romancier de fiction de Minecraft le plus vendu au New York Times . Je l'ai rencontré lors du Symposium des jeux en éducation dans l'État de New York l'été dernier. Un enseignant à la retraite, il a mené une présentation sur la façon dont il conseille et guide les étudiants à publier eux-mêmes des livres. Il a expliqué comment les arcs de caractère conduisent les récits de l'histoire. Via Skype, il a fait de même pour mes étudiants.

J'ai envoyé Cheverton en avril 2017 pour en savoir plus. Je lui ai dit comment je voulais partager ses conseils sur l'écriture de fiction historique avec la Storyboard That. En ce qui concerne la façon dont les personnages dirigent des histoires, il a déclaré:


Je pense que la fiction peut être un excellent outil pour enseigner à propos de l'histoire, mais de nombreux jeunes écrivains entrent dans le piège d'essayer de réciter des événements ou de documenter les choses dans une certaine période. Ce type d'écriture peut rapidement porter un lecteur qui veut être pris sur une aventure. Et ce que les lecteurs veulent vraiment, sont des personnages attachants où ils voient un peu eux-mêmes dans le protagoniste. Alors, plutôt que d'écrire une histoire sur la construction du château, écrivez une histoire sur un jeune architecte qui essaie de se faire un nom dans le royaume. Plutôt que d'écrire sur la peste noire, écrivez au sujet du défi d'une famille en luttant pour rester en vie au milieu de l'horreur de la peste. Nous voulons tous lire une histoire qui nous entraînera, et nous faire ressentir comme si nous éprouvions l'aventure, et la seule façon de le faire, en tant qu'écrivain, consiste à utiliser des personnages avec lesquels le lecteur s'habituera et Racine et encourage quand ils ont finalement surmonté ce dernier obstacle. Les personnages dirigent des histoires, et la leçon d'histoire peut facilement être marquée pour le trajet, et peut-être être retenue avec une meilleure conservation.


Inspiré, plusieurs de mes étudiants ont décidé d'utiliser Minecraft pour construire leur monde médiéval. Souvent, ils ont joué dans des mondes multijoueurs, pratiquement à cheval et en jout. Ensuite, ils ont pris des captures d'écran, ou des images fixes, de leurs mondes. Ensuite, ils ont enregistré les images sur Google Drive. Enfin, ils l'ont importé dans Storyboard That. Voici un exemple de la façon dont un de mes étudiants a fait un roman graphique sur un architecte et non sur une architecture. Le contenu a suivi l'histoire.

Exemple D'étudiant de Minecraft
Exemple D'étudiant de Minecraft

Exemple

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Créer un Storyboard 

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Ce projet portait vraiment sur le choix et la voix des étudiants. Les intérêts des étudiants - dans ce cas Minecraft - ont été introduits dans la salle de classe. La combinaison de Storyboard That et Minecraft a été formidable . Cela peut également être fait sur un appareil mobile, comme un smartphone ou une tablette. Créez simplement un monde de Minecraft , capturez le screenshot, puis incorporez ces images sur l'un des Storyboard That 's many templates. Les légendes et les ballons de mots peuvent également augmenter les histoires.

Les possibilités de se marier avec les intérêts des élèves avec Storyboard That est apparemment sans fin! Beaucoup de conseils de Cheverton sont devenus intégrés dans le travail des étudiants. Il a même partagé un de leurs romans graphiques sur son blog!





Matthew Farber, Ed.D. Enseigne des études sociales à Valleyview Middle School, à Denville, dans le New Jersey. Dr. Farber est un blogueur Edutopia et cohabit de Ed Got Game, sur le BAM! Radio Network, et est un éducateur Certified BrainPOP. Il a été récipiendaire d'une bourse de professeurs Geraldine R. Dodge et d'une bourse de recherche d'histoire de Woodrow Wilson. Recherchez la nouvelle édition élargie de son livre, Gamify Your Classroom: un guide de terrain sur l'apprentissage par jeu - Edition révisée (Peter Lang Publishing, 2017). Pour en savoir plus, visitez matthewfarber.com.




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