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Aperçu de L'activité


Demandez aux élèves de créer un calendrier illustrant comment les idées d'éléments et le tableau périodique ont changé au fil du temps . Vous pouvez utiliser cette activité pour mettre en évidence le fait que la science a besoin que les scientifiques travaillent en collaboration pour partager les résultats et améliorer la compréhension humaine. Les étudiants peuvent également souligner comment les découvertes scientifiques peuvent bénéficier directement à la race humaine et mener à d'importantes inventions.

Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.


Jalons suggérés et découvertes importantes

  • Le cuivre au Moyen-Orient en 9.000 ans avant notre ère
  • Phosphore de Hennig Brand en 1669
  • Cobalt de Georg Brandt en 1735
  • Nickel par Axel Fredrik Cronstedt en 1751
  • Première liste d'éléments de Lavoisier en 1789
  • Magnésium de Humphry Davy en 1801
  • Hydrogène de Henry Cavendish en 1766
  • Oxygène de Carl Wilhelm Scheele en 1771
  • Azote de Daniel Rutherford en 1772
  • Le chlore de Carl Wilhelm Scheele en 1774
  • Uranium de Martin Heinrich Klaproth en 1789
  • Palladium de William Hyde Wollaston en 1803
  • Sodium de Humphry Davy en 1807
  • Tableau périodique créé par Dmitri Mendeleev en 1869
  • Gallium de Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran en 1875
  • Francium de Maguerite Perey en 1939
  • Berkelium par un groupe de scientifiques de l'Université de Californie à Berkeley en 1949
  • Californium par un groupe de scientifiques de l'Université de Californie à Berkeley en 1950
  • Einsteinium en 1952
  • Tennessine à Doubna , Russie en 2010
Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Calendrier



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un calendrier illustrant comment et pourquoi les idées d'éléments et le tableau périodique ont changé au fil du temps.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Choisissez six personnes ou moments de l’histoire de la science que vous considérez comme les plus importants pour notre compréhension des éléments et du tableau périodique des éléments.
  3. Ecrivez un titre et la date (juste l'année est bonne) pour ces six moments en utilisant la chronologie.
  4. Illustrez le moment avec une cellule en combinant scènes, personnages et éléments.
  5. Ecrivez quelques phrases pour décrire le moment et pourquoi c'est important.
  6. Enregistrez et soumettez votre story-board.


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Chronologie Historique
Choisissez 6 étapes importantes dans le développement de la compréhension dans ce sujet et produisez un storyboard de chronologie montrant comment les idées ont changé et pourquoi.
Compétent Emerging Début
Description de l'évenement
Toutes les cellules sont clairement décrites avec des détails sur l'importance de l'étape.
Toutes les cellules sont clairement décrites.
Certaines cellules sont décrites.
Visualisation
Les cellules du storyboard illustrent clairement tous les 6 moments historiques choisis.
Les cellules du storyboard illustrent clairement certains des 6 moments historiques choisis.
Les cellules du scénariste ne représentent clairement aucun des 6 moments historiques choisis.
Preuve D'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'efforts.
Le travail montre peu de preuves de tout effort.




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