« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/activités d'écriture et plans de cours pour enseignants/qu'est-ce-qu'il-y-a-dans-la-boite
Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Dans cette activité, les élèves seront mis au défi d’écrire une histoire avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant trois objets sans rapport comme point de départ.
Les élèves recevront une invite leur demandant de trouver une boîte contenant trois objets mystérieux (un cochon, un ballon de basket et un camion de pompiers) comme point de départ.
Les enseignants peuvent utiliser les éléments fournis avec leurs élèves ou choisir les leurs. Voici d'autres exemples :
- Une tasse à café, un tournesol et un journal en cuir
- Une écharpe, un timbre et un cactus
- Un canard en caoutchouc, une raquette de tennis et un seau de pop-corn
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
C'est l'heure des cours et vous sentez que vous êtes sur le point de vous endormir et que vous avez besoin d'une sieste après le déjeuner. Ce n'est pas que votre professeur est ennuyeux, c'est que le soleil brille fort et chaud à travers la fenêtre et que tous ces spaghettis de la cafétéria que vous avez mangés au déjeuner vous donnent envie de dormir. Vous prenez votre bouteille d'eau et prenez une gorgée d'eau pour rester éveillé, mais une seule gorgée... et elle est vide.
Vous vous levez et prenez le laissez-passer pour aller remplir votre bouteille d’eau – marcher vous aidera aussi à lutter contre la somnolence. Vous fermez discrètement la porte grinçante de la salle de classe derrière vous et vous vous promenez dans le couloir lorsque vous trébuchez sur quelque chose de gros et encombrant.
Depuis quand est-ce que c'est là ? Une boîte en carton est posée sur le sol, en partie ouverte. Il faut savoir ce qu'il y a dedans.
Vous sortez les objets… Un cochon ? Un ballon de basket ? Un camion de pompiers ?
Quel est le rapport entre ces éléments aléatoires ? Vous commencez à imaginer une histoire dans votre tête…
Date d'échéance :
Objectif : Créer un storyboard avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant les trois objets de la boîte dans votre histoire.
Instructions:
- Cliquez sur « Démarrer la mission ».
- La première cellule vous est donnée avec vos trois éléments. Personnalisez les couleurs et le style comme vous le souhaitez !
- Dans les trois cellules suivantes, écrivez votre histoire. Commencez par le début, puis le milieu, puis la fin. Ajoutez des illustrations à chaque cellule pour accompagner votre histoire. Soyez créatif et amusez-vous !
- Cliquez sur « Enregistrer et quitter » lorsque vous avez terminé.
Assurez-vous d’utiliser des phrases complètes, une orthographe et une ponctuation correctes, et vérifiez votre travail !
Besoin d'aide pour commencer ? Regardez notre vidéo explicative!
Référence au Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Dans cette activité, les élèves seront mis au défi d’écrire une histoire avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant trois objets sans rapport comme point de départ.
Les élèves recevront une invite leur demandant de trouver une boîte contenant trois objets mystérieux (un cochon, un ballon de basket et un camion de pompiers) comme point de départ.
Les enseignants peuvent utiliser les éléments fournis avec leurs élèves ou choisir les leurs. Voici d'autres exemples :
- Une tasse à café, un tournesol et un journal en cuir
- Une écharpe, un timbre et un cactus
- Un canard en caoutchouc, une raquette de tennis et un seau de pop-corn
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
C'est l'heure des cours et vous sentez que vous êtes sur le point de vous endormir et que vous avez besoin d'une sieste après le déjeuner. Ce n'est pas que votre professeur est ennuyeux, c'est que le soleil brille fort et chaud à travers la fenêtre et que tous ces spaghettis de la cafétéria que vous avez mangés au déjeuner vous donnent envie de dormir. Vous prenez votre bouteille d'eau et prenez une gorgée d'eau pour rester éveillé, mais une seule gorgée... et elle est vide.
Vous vous levez et prenez le laissez-passer pour aller remplir votre bouteille d’eau – marcher vous aidera aussi à lutter contre la somnolence. Vous fermez discrètement la porte grinçante de la salle de classe derrière vous et vous vous promenez dans le couloir lorsque vous trébuchez sur quelque chose de gros et encombrant.
Depuis quand est-ce que c'est là ? Une boîte en carton est posée sur le sol, en partie ouverte. Il faut savoir ce qu'il y a dedans.
Vous sortez les objets… Un cochon ? Un ballon de basket ? Un camion de pompiers ?
Quel est le rapport entre ces éléments aléatoires ? Vous commencez à imaginer une histoire dans votre tête…
Date d'échéance :
Objectif : Créer un storyboard avec un début, un milieu et une fin clairs en utilisant les trois objets de la boîte dans votre histoire.
Instructions:
- Cliquez sur « Démarrer la mission ».
- La première cellule vous est donnée avec vos trois éléments. Personnalisez les couleurs et le style comme vous le souhaitez !
- Dans les trois cellules suivantes, écrivez votre histoire. Commencez par le début, puis le milieu, puis la fin. Ajoutez des illustrations à chaque cellule pour accompagner votre histoire. Soyez créatif et amusez-vous !
- Cliquez sur « Enregistrer et quitter » lorsque vous avez terminé.
Assurez-vous d’utiliser des phrases complètes, une orthographe et une ponctuation correctes, et vérifiez votre travail !
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Référence au Plan de Leçon
Que faire à propos de ce qu'il y a dans la boîte ?
1
Présentez les trois objets mystérieux avec une discussion engageante en classe
Commencez votre leçon en révélant les trois objets mystérieux un à un. Encouragez les élèves à faire des prédictions et à partager ce qu’ils savent sur chaque objet. Cela suscite la curiosité et active les connaissances préalables avant qu’ils commencent à écrire.
2
Modélisez la réflexion en groupe sur la relation entre des objets non liés
Montrez aux élèves comment brainstormer des idées créatives sur la façon dont les objets pourraient se rapporter dans une histoire. Utilisez un organisateur graphique ou un tableau blanc pour noter les idées en classe. Cela aide les élèves à surmonter le blocage de l’écrivain et à faire couler leur imagination.
3
Guide les élèves pour qu’ils esquissent la structure de leur histoire
Demandez aux élèves de créer un bref plan avec un début, un milieu et une fin avant d’écrire. Le plan garantit que leurs histoires restent organisées et incluent les trois objets de manière logique.
4
Encourage le partage entre pairs et les retours
Faites que les élèves partagent leurs idées d’histoire en binômes ou en petits groupes. Invitez-les à donner un compliment et une suggestion à leur partenaire. Cela construit la confiance et aide à affiner leurs histoires.
5
Affichez les histoires terminées pour une promenade dans la galerie de la classe
Après que les élèves ont terminé, exposez leurs histoires illustrées dans la classe. Organisez une promenade dans la galerie où chacun peut lire le travail des autres. Cela célèbre la créativité et favorise un sentiment d’accomplissement.
Questions fréquemment posées sur ce qu'il y a dans la boîte ?
En quoi consiste l'activité d'écriture "Quoi dans la boîte ?" pour les élèves de K-12 ?
"Quoi dans la boîte ?" est une activité d'écriture créative où les élèves construisent une histoire avec un début, un milieu et une fin clairs, en utilisant trois objets mystérieux sans lien. Ces objets servent d'incitations pour stimuler l'imagination et guider les élèves dans la création de récits originaux.
Comment utiliser des objets aléatoires pour inspirer une leçon d'écriture en classe ?
Pour utiliser des objets aléatoires dans une leçon d'écriture, choisissez trois objets non liés (comme un cochon, un ballon de basketball et un camion de pompiers) et défiez les élèves de les intégrer dans une histoire. Cette méthode stimule la créativité et aide les apprenants à structurer des récits avec un début, un milieu et une fin clairs.
Quels sont quelques exemples de prompts d'objets pour écrire des histoires ?
Des exemples de prompts d'objets incluent des combinaisons comme une tasse de café, un tournesol et un journal en cuir ou une écharpe, un tampon et un cactus. Choisissez n'importe quels trois objets non liés pour encourager les élèves à penser de manière innovante et créer des histoires uniques.
Pourquoi est-il bénéfique pour les élèves d'écrire des histoires en utilisant des objets non liés ?
Écrire des histoires avec des objets non liés encourage le pensée critique, l'imagination et la résolution de problèmes. Cela pousse les élèves à faire des connexions créatives et à développer leurs compétences narratives tout en s'amusant.
Quelles étapes les enseignants doivent-ils suivre pour réaliser l'activité "Quoi dans la boîte ?" ?
Les enseignants doivent présenter les trois objets mystérieux, demander aux élèves de créer un storyboard avec un début, un milieu et une fin, et encourager les illustrations. Les élèves doivent écrire en phrases complètes, revoir leur travail et s'amuser avec cette activité !
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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