Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec les principaux termes de vocabulaire et les allusions aide à la compréhension globale et à la rétention. Depuis qu'Anne aux pignons verts a été écrit au début des années 1900, certains des mots utilisés peuvent être étranges pour les étudiants. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Anne of Green Gables . C'est une excellente activité à faire après chaque chapitre, ou avant la lecture, afin que les élèves puissent mieux comprendre le roman.
Exemple de vocabulaire d' Anne of Green Gables
réputation: regarder comme ou considérer
décorum: bienséance dans les manières et la conduite
gant: une expérience sévère ou éprouvante
oseille: de couleur brunâtre clair
placidement: d'une manière calme et tranquille
habilement: de manière agile
prim: affectivement délicat ou raffiné
balade: faire un voyage pour le plaisir
asile: un abri contre le danger ou les difficultés
spry: se déplacer rapidement et légèrement
scrupule: inquiétude quant à l'aptitude d'une action
étrange: surpassant l'ordinaire ou la normale
discernement: avoir ou révéler une perspicacité et un bon jugement
branche: l' une des plus grandes branches d'un arbre
rêverie: rêver distrait en étant éveillé
waif: un enfant sans abri, en particulier un abandonné ou orphelin
reproche: exprimer sa désapprobation, son blâme ou sa déception
pignon: le mur triangulaire entre les extrémités inclinées d'un toit
prédilection: un fort goût
corvée: travail dur, monotone et routinier
pignon: aile d'un oiseau
elocutionist: un orateur formé à la production vocale et au geste et à la livraison.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée qui définit et illustre le nouveau vocabulaire d' Anne of Green Gables .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
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