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Aperçu de L'activité


Commencer une unité ou une leçon avec les principaux termes de vocabulaire et les allusions aide à la compréhension globale et à la rétention. Depuis qu'Anne aux pignons verts a été écrit au début des années 1900, certains des mots utilisés peuvent être étranges pour les étudiants. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à Anne of Green Gables . C'est une excellente activité à faire après chaque chapitre, ou avant la lecture, afin que les élèves puissent mieux comprendre le roman.


Exemple de vocabulaire d' Anne of Green Gables

réputation: regarder comme ou considérer

décorum: bienséance dans les manières et la conduite

gant: une expérience sévère ou éprouvante

oseille: de couleur brunâtre clair

placidement: d'une manière calme et tranquille

habilement: de manière agile

prim: affectivement délicat ou raffiné

balade: faire un voyage pour le plaisir

asile: un abri contre le danger ou les difficultés

spry: se déplacer rapidement et légèrement

scrupule: inquiétude quant à l'aptitude d'une action

étrange: surpassant l'ordinaire ou la normale

discernement: avoir ou révéler une perspicacité et un bon jugement

branche: l' une des plus grandes branches d'un arbre

rêverie: rêver distrait en étant éveillé

waif: un enfant sans abri, en particulier un abandonné ou orphelin

reproche: exprimer sa désapprobation, son blâme ou sa déception

pignon: le mur triangulaire entre les extrémités inclinées d'un toit

prédilection: un fort goût

corvée: travail dur, monotone et routinier

pignon: aile d'un oiseau

elocutionist: un orateur formé à la production vocale et au geste et à la livraison.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Date d'échéance:

Objectif: créer une carte d'araignée qui définit et illustre le nouveau vocabulaire d' Anne of Green Gables .

Instructions aux étudiants:

  1. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  2. Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
  3. Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
  4. Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre storyboard.

Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-6

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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