https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/common-sense-par-thomas-paine/vocabulaire

Aperçu de L'activité


Cette activité peut être utilisée tout au long de la lecture de Common Sense , car elle demandera aux élèves de définir un mot que Paine utilise avec lequel ils ne sont peut-être pas familiers. Pour que les élèves comprennent les arguments de Paine, il est essentiel qu'ils comprennent le vocabulaire qu'il utilise. Les élèves créeront une liste de termes avec lesquels ils ne maîtriseront pas la lecture et créeront une grille de storyboard qui inclura le contexte du terme extrait du passage, une définition du terme et une représentation de ce que signifie le terme ou de sa signification. utilisé.


Activité étendue

Pour une activité prolongée, les étudiants doivent utiliser chaque terme de vocabulaire et en créer une représentation moderne. Selon les préférences de l'enseignant, l'activité étendue peut refléter des problèmes modernes de la société ou des références à la culture populaire.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage définissant et illustrant le nouveau vocabulaire et la nouvelle terminologie de Common Sense .

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Dans la première colonne, identifiez le mot et la définition.
  3. Dans la deuxième colonne, mettez en surbrillance la citation dans laquelle le mot est utilisé.
  4. Dans la troisième colonne, visualisez le terme.
  5. Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des éléments et des personnages appropriés.
  6. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


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*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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