Il existe différentes méthodes de séparation des mélanges, qui utilisent toutes les propriétés des substances mélangées, notamment la filtration , l' évaporation et la distillation . Dans cette activité, les élèves identifieront quatre méthodes de séparation des mélanges et indiqueront quand la méthode doit être utilisée . C'est un excellent moyen de présenter aux étudiants les différentes méthodes avant d'entrer dans le laboratoire et de mener à bien leurs propres expériences de séparation.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer une carte d'araignée décrivant et illustrant les différentes méthodes de séparation des mélanges.
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Emerging 3 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Exemples | Il y a au moins quatre cellules donnant chacune une méthode de séparation des mélanges. | Il existe au moins deux cellules qui donnent correctement une méthode de séparation des mélanges. | Il y a au moins une cellule qui donne correctement une méthode de séparation d'un mélange. |
| Illustration | Les cellules du storyboard illustrent clairement les méthodes de séparation. | Les cellules de storyboard se rapportent aux exemples de méthode de séparation, mais parfois difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement aux exemples de méthode de séparation. |
| La Description | Toutes les méthodes de séparation ont une description claire qui contient un bon vocabulaire scientifique. | Au moins deux des méthodes de séparation ont une description claire. | Une des méthodes de séparation a une description claire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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