Avez-vous déjà regardé par la fenêtre un jour d'orage et vous êtes demandé d'où provenait toute l'eau qui tombait du ciel? Le cycle de l'eau est un ensemble de processus qui recyclent l'eau de l'océan. 97% de l'eau mondiale est stockée dans les océans et les mers, 2% dans la glace et 1% dans de l'eau douce dans l'air ou dans les rivières et les lacs. Les activités suivantes aideront les élèves à comprendre les étapes du cycle de l’eau en créant des supports visuels.
Le cycle de l'eau n'a pas de point de départ, mais comme l'océan contient la plus grande quantité d'eau, de nombreux cycles utilisent souvent l'océan comme point de départ. L'océan couvre 76,5% de la surface de la Terre et absorbe ainsi une énorme quantité d'énergie du soleil. À mesure que l'océan absorbe l'énergie, il se réchauffe. Une partie de cette énergie provoque l' évaporation de l'eau. Cette eau chaude et humide est moins dense que l'air plus frais qui l'entoure. Cet air moins dense monte et se refroidit en se levant. Cette eau se condense alors pour former des nuages. L'eau forme de plus grosses gouttelettes et retombe sur la terre en raison de la gravité. Dans quel état il tombe à la terre, cela dépend de la température.
S'il fait vraiment froid, les précipitations tomberont sous forme de neige, de pluie verglaçante ou de grêle, mais s'il fait plus chaud, elles tomberont sous forme de pluie. Certaines précipitations retombent dans les eaux et le reste sur la terre ferme. Certains qui tombent sous la neige peuvent s'accumuler sous la forme de calottes glaciaires et de glaciers; cette eau peut rester gelée pendant des milliers d'années. Une partie de l'eau qui frappe le sol se déverse dans les rivières. C'est ce qu'on appelle le ruissellement de surface . Une certaine quantité d’eau peut s’écouler dans les lacs, tandis que d’autres débouchent dans les rivières et finissent par retourner dans l’océan. D'autres eaux s'infiltrent dans le sol et se déplacent sous l'eau. Une partie est stockée sous terre et une partie de cette eau retourne dans l'océan.
Le cycle de l'eau joue également un rôle vital dans la survie des plantes, car elles ont besoin d'eau pour survivre. La plupart des plantes ont besoin d'eau dans leurs feuilles, le lieu où se produit la photosynthèse. Afin de déplacer cette eau, la plante utilise de petits tubes dans la tige de la plante appelée xylème. La plante utilise un processus appelé transpiration pour déplacer l'eau. La transpiration est le processus par lequel l'eau des plantes s'évapore. La température, l'humidité, la lumière et la vitesse du vent peuvent tous affecter le taux de transpiration. Une partie de l'eau est stockée dans la plante et est libérée lorsque les tissus de la plante se décomposent.
Tous les pays ne disposent pas d'une source d'eau propre et abondante. En raison de leur localisation, certains pays ne connaissent pas beaucoup de précipitations. Discutez avec vos élèves des problèmes environnementaux et sociaux liés à l'eau dans le monde.
Mettre en place un mini modèle du cycle de l'eau dans votre classe en utilisant un verre en plastique transparent, de l'eau, du film plastique et un élastique. Versez de l'eau dans le verre, recouvrez-le hermétiquement avec le film plastique, et placez-le dans un endroit ensoleillé. Les élèves observeront l'évaporation, la condensation et la précipitation à l'intérieur du verre, donnant vie au cycle de l'eau !
Demande aux élèves de dessiner et d'étiqueter ce qu'ils voient à différents moments de la journée. Encourage-les à remarquer la formation de gouttelettes (condensation) et l'eau qui s'accumule au fond (précipitation). Cela aide les élèves à relier les changements réels au vocabulaire et aux concepts du cycle de l'eau.
Invite les élèves à faire des prédictions sur la façon dont déplacer le verre dans un endroit plus frais ou ajouter plus de lumière du soleil pourrait changer les résultats. Fais-leur tester leurs idées et discuter ensemble des résultats. Cela renforce la pensée critique et relie la science au climat quotidien.
Anime une conversation sur les similitudes et différences entre le modèle et le cycle de l'eau de la Terre. Souligne comment l'évaporation, la condensation et la précipitation se produisent à l'échelle mondiale. Les élèves acquièrent une compréhension plus approfondie en reliant l'apprentissage pratique à la nature.
Les étapes principales du cycle de l'eau sont évaporation, condensation, précipitation, ruissellement et transpiration. Ces processus font circuler l'eau dans l'environnement, la recyclant en permanence.
Utilisez des supports visuels comme des affiches, des storyboards et des activités pratiques comme créer un mini cycle de l'eau dans un sac. Les leçons interactives aident les étudiants à comprendre les concepts tout en s'amusant.
L'eau de pluie n'est pas salée car évaporation ne soulève que de la vapeur d'eau pure dans l'air. Les sels et minéraux restent dans l'océan, de sorte que la pluie tombe comme de l'eau douce.
La transpiration est le processus par lequel les plantes libèrent de la vapeur d'eau par leurs feuilles. C'est une étape clef du cycle de l'eau, qui aide à faire circuler l'eau du sol à l'atmosphère.
Essayez de faire un tableau en T pour comparer les cycles de l'eau dans le monde entier, concevez une affiche sur la conservation de l'eau ou construisez un modèle simple du cycle de l'eau avec des objets domestiques.