Aperçu de L'activité
Une façon amusante et créative de maîtriser le cycle de l’eau consiste à créer un récit! Dans cette activité, les élèves raconteront l’histoire d’une goutte d’eau traversant le cycle de l’eau. Il est important que les élèves incluent le rôle du Soleil et de la gravité dans leurs scénarimages. Les élèves peuvent commencer leur récit à tout moment du cycle de l’eau.
Vous pouvez modifier cette activité en donnant aux élèves une copie du diagramme du cycle de l'eau ou en leur fournissant une copie modifiée du scénario-maquette ci-dessus, qui contient déjà des images ou du texte.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Démontrez votre compréhension du cycle de l'eau en créant un scénarimage. Racontez l'histoire d'une goutte d'eau et expliquez ce qui se passe lorsque celle-ci se déplace dans le cycle de l'eau, en expliquant comment le cycle de l'eau est alimenté par l'énergie du soleil et la force de gravité. Vous pouvez choisir quelle partie du cycle de l'eau vous voulez commencer.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Créez votre récit dans les zones de description. Autoriser une cellule pour chaque étape.
- Créez une illustration pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments, etc. appropriés.
- Rechercher "visage" pour différentes expressions faciales.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Toutes les visualisations sont faciles à comprendre et aident à raconter l'histoire. | Certaines des visualisations sont faciles à comprendre. | Pas beaucoup de visualisations sont faciles à comprendre. |
| Contenu | L'histoire montre une particule d'eau dans toutes les parties du cycle de l'eau. | L'histoire montre une particule d'eau dans la plupart des régions du cycle de l'eau. | L'histoire montre une particule d'eau dans certaines parties du cycle de l'eau. |
| La Créativité | Le travail est très créatif. Il pourrait être utilisé comme modèle exemplaire. | La créativité est évidente. | La créativité n'est pas évidente. |
| Conventions | Il n'y a que des erreurs mineures dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation, le cas échéant. | Il y a peu d'erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation. | Il existe de nombreuses erreurs dans la grammaire, la ponctuation, l'orthographe ou l'utilisation. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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