Vocabulaire du Cycle de L'eau : Activités Storyboard That
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Le Vocabulaire du Cycle de L'eau
Plus d'options
Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon Accordion Arrow

Aperçu du Plan de Leçon


Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.


Vocabulaire du cycle de l'eau suggéré

  • Pluie
  • Pluie glacée
  • Condensation
  • Évaporation
  • Neige
  • Des nuages
  • Aquifère
  • Précipitation
  • Écoulement des eaux souterraines
  • Glacier
  • Ruissellement de surface
  • Transpiration
  • Infiltration
  • rivière


Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Définir et illustrer le vocabulaire clé pour le cycle de l'eau.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
  3. Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule dans une phrase complète.
  4. Illustrez le sens du mot dans la cellule en combinant scènes, caractères et éléments / li>
    • Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.
Modèle de Vocabulaire de 5 Mots
Plus d'options

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 3-4

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Grille D'évaluation des Étudiants Accordion Arrow

Grille D'évaluation des Étudiants

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Affectation de mot-clé scientifique
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour cinq mots clés.
Compétent Émergents Début
Phrases
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Visualisation
La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'efforts.
Le travail montre peu d'évidence d'effort.


Aperçu du Plan de Leçon


Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.


Vocabulaire du cycle de l'eau suggéré

  • Pluie
  • Pluie glacée
  • Condensation
  • Évaporation
  • Neige
  • Des nuages
  • Aquifère
  • Précipitation
  • Écoulement des eaux souterraines
  • Glacier
  • Ruissellement de surface
  • Transpiration
  • Infiltration
  • rivière


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Définir et illustrer le vocabulaire clé pour le cycle de l'eau.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
  3. Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule dans une phrase complète.
  4. Illustrez le sens du mot dans la cellule en combinant scènes, caractères et éléments / li>
    • Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.
Modèle de Vocabulaire de 5 Mots
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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 3-4

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Groupe

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Grille D'évaluation des Étudiants

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Affectation de mot-clé scientifique
Définir, illustrer et donner une phrase d'exemple pour cinq mots clés.
Compétent Émergents Début
Phrases
Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte.
Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte.
Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase.
Visualisation
La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire.
La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire.
Preuve de L'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'efforts.
Le travail montre peu d'évidence d'effort.


Tutoriels sur le cycle de l'eau

1

Organisez un mur de vocabulaire sur le cycle de l’eau dans votre classe

Définissez un espace visible sur le mur de votre classe ou sur le tableau d’affichage pour présenter les mots de vocabulaire du cycle de l’eau. Afficher les termes où les élèves peuvent les voir quotidiennement renforce l’apprentissage et encourage la consultation régulière.

2

Sélectionnez et préparez des cartes de vocabulaire clés avec la participation des élèves

Invitez les élèves à aider à choisir les termes les plus importants du cycle de l’eau et à créer ensemble des cartes de mots colorées. La préparation collaborative augmente l’engagement et la possession du nouveau vocabulaire.

3

Ajoutez des définitions et des illustrations à chaque carte de mot

Ajoutez une définition simple et une représentation visuelle pour chaque mot. Associer texte et images soutient les différents styles d’apprentissage et facilite la mémorisation des concepts.

4

Intégrez des activités interactives de révision pendant les leçons

Utilisez le mur de mots pour des jeux rapides comme l’association, la devinette ou la catégorisation pendant le temps de science. L’utilisation active du mur de vocabulaire maintient les termes frais et significatifs.

5

Mettez à jour et consultez le mur de mots tout au long de l’unité

Ajoutez de nouveaux mots ou des illustrations créées par les élèves au fur et à mesure de l’apprentissage. Consulter régulièrement le mur aide les élèves à relier de nouvelles connaissances au vocabulaire existant.

Questions fréquemment posées sur le vocabulaire du cycle de l'eau

Qu'est-ce qu'une planche de vocabulaire du cycle de l'eau et comment en faire une?

Une planche de vocabulaire du cycle de l'eau est un outil visuel où les élèves définissent et illustrent les termes clés liés au cycle de l'eau. Pour en faire une, sélectionnez des mots du cycle de l'eau, écrivez leurs définitions, et créez des dessins ou ajoutez des photos montrant la signification de chaque mot.

Quels mots de vocabulaire devrais-je enseigner en premier dans une unité sur le cycle de l'eau pour les classes de 3e ou 4e?

Commencez par des termes fondamentaux comme évaporation, condensation, précipitation, nuages et ruissellement à la surface. Ceux-ci aident les élèves à comprendre les principaux processus avant de passer à des mots plus avancés comme transpiration ou aquifère.

Comment les planches de vocabulaire visuelles peuvent-elles aider les élèves à comprendre les termes du cycle de l'eau?

Les planches de vocabulaire visuelles combinent définitions et illustrations, rendant les concepts abstraits plus concrets. Voir chaque mot dans son contexte aide les élèves à se souvenir des termes et à les utiliser correctement dans les discussions scientifiques.

Quelles sont quelques façons créatives d'illustrer le vocabulaire du cycle de l'eau pour les élèves du primaire?

Les élèves peuvent dessiner des scènes montrant la pluie tombant, les rivières coulant ou la formation de nuages. Utiliser des photos, des bandes dessinées ou des diagrammes favorise également la créativité et soutient différents styles d'apprentissage.

Pourquoi est-il important que les élèves apprennent le vocabulaire du cycle de l'eau en contexte?

Apprendre le vocabulaire du cycle de l'eau en contexte aide les élèves à comprendre comment les termes se rapportent aux processus du monde réel, renforce la compréhension et améliore leur capacité à communiquer clairement des idées scientifiques.




Attributions D'image
  • Boiling Water • Skakerman • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Boiling Water • indi.ca • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Condensation • Arenamontanus • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fall Colors in Pennsylvania • NASA on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • leaf • acidpix • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • skies • Martin_Duggan • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année
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