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Aperçu de L'activité


Commencer une unité ou une leçon avec les termes clés aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre les termes clés liés à l'histoire du Canada. Il est utile pour les élèves de prévisualiser le vocabulaire et les termes importants lorsqu'ils étudient l'histoire pour les aider à mettre en contexte. Les élèves créeront une carte Spider de 3 à 5 termes à la discrétion des enseignants. Chaque cellule contiendra un terme, sa définition ou description et une illustration appropriée.


Exemples de termes liés à l'histoire canadienne

Canadien français: Canadien descendant des premiers colons français et dont la langue maternelle est le français.

Canada: Le deuxième plus grand pays du monde, couvrant toute la moitié nord de l'Amérique du Nord à l'exception de l'Alaska. Langues officielles: anglais et français. Capitale: Ottawa.

aborigène: A existé depuis le début.

bilinguisme: Bilinguisme signifie parler couramment deux langues. Le bilinguisme est l'idée que le Canada devrait être un pays où le français et l'anglais ont un statut égal et sont également utilisés.

Métis: personnes d'ascendance mixte des Premières Nations et européenne qui s'identifient comme Métis. Ils sont distincts des peuples des Premières nations, des Inuits et des non-Autochtones. Les Métis sont les descendants des enfants de femmes des Premières Nations et de trappeurs et commerçants de fourrures européens.

Premières nations: peuples autochtones du Canada qui ne sont ni métis ni inuits. Il y a plus de 600 Premières Nations au Canada.

Inuits: Autochtones du Canada arctique.

Vikings: Les Vikings étaient l'un des pirates et commerçants marins scandinaves qui ont attaqué et se sont installés dans de nombreuses régions du nord-ouest de l'Europe aux 8ème et 11ème siècles. On pense que les explorateurs vikings sont les premiers Européens à visiter l'Amérique du Nord et à établir la colonie de L'Anse aux Meadows sur l'île de Terre-Neuve.

Le commerce des fourrures: Le commerce des fourrures au Canada a commencé dans les années 1600 et a duré 250 ans. Les Européens ont échangé avec les peuples autochtones contre des peaux de castor. La popularité des chapeaux de feutre européens a conduit l'entreprise et le commerce des fourrures a été l'un des principaux moteurs de la colonisation européenne au Canada.

Fédération: Une union de provinces pour former une seule nation.

Guerre française et indienne (guerre de sept ans): Une guerre entre la France et la Grande-Bretagne s'est déroulée dans ce que l'on appelle maintenant le Canada et les États-Unis de 1754 à 1763. À la fin de la guerre, la France a concédé une grande partie de son territoire nord-américain à la Grande-Bretagne.

Commonwealth of Nations: Association de pays dont le Royaume-Uni et de nombreuses anciennes colonies britanniques qui partagent un héritage du droit et du gouvernement britanniques.

Québec: la province francophone du Canada.

Nor'Westers: un employé de la Compagnie du Nord-Ouest. La Compagnie du Nord-Ouest était une entreprise de traite des fourrures dont le siège social était à Montréal de 1779 à 1821. Elle rivalisait avec un succès croissant contre la Compagnie de la Baie d'Hudson dans ce qui est aujourd'hui l'Ouest canadien et le Nord-Ouest de l'Ontario.

Compagnie de la Baie d'Hudson: La Compagnie de la Baie d'Hudson (CBH) a été affrété en Angleterre en 1670 aux fins du commerce des fourrures avec les Premières Nations d'Amérique du Nord. Il s'agit de la plus ancienne société de merchandising par actions constituée en société dans le monde anglophone. HBC a été une entreprise de traite des fourrures pendant la majeure partie de son histoire et son passé est lié à la colonisation avec l'Amérique du Nord britannique et au développement du Canada.

Migré: mouvement de personnes à l'intérieur d'un pays.

Terre de Rupert: Un vaste territoire nommé d'après Prince Rupert, le premier chef de la Compagnie de la Baie d'Hudson, qui comprend la majeure partie de ce qui est maintenant l'ouest et le nord du Canada.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Date d'échéance:

Objectif: Créer un storyboard qui définit et illustre les termes clés liés à l'histoire du Canada.

Instructions aux étudiants:

  1. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  2. Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
  3. Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
  4. Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre storyboard.

Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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