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Plans de Leçons sur le Rêve et le Rêve

Langston Hughes est l'un des écrivains, poètes et dramaturges les plus renommés de la Renaissance de Harlem des années 1920. Son écriture a une qualité musicale, Hughes étant fortement influencé par la musique jazz. Il a écrit sur l'expérience afro-américaine de différentes manières, en se concentrant particulièrement sur la vie de la classe ouvrière. Il n'a pas essayé de dissimuler la plaine, les travailleurs de sa communauté ; au lieu de cela, il les a peints de manière vivante dans ses mots et a donné aux lecteurs une vue intime de leur vie, de leurs luttes, de leurs triomphes et de leur douleur.


Activités étudiantes pour Les Rêves et le Rêve Sont Reportés



La Renaissance de Harlem

La Renaissance de Harlem était une floraison des arts à Harlem, New York dans les années 1910-1930, avec l'apogée du mouvement dans les années 1920. Dans les années qui ont suivi la migration des esclaves libérés vers le Nord et pendant l'ère Jim Crow dans le Sud, Harlem est devenu un paradis pour les Afro-Américains à la recherche d'une vie meilleure et égale. Au fur et à mesure que la communauté grandissait, l'identité des Afro-Américains qui y vivaient a fait de même. La Renaissance de Harlem est devenue ce qu'Alain Locke a appelé l'ère du « New Negro », dans laquelle les Afro-Américains se définissaient à travers leurs pairs, et non à travers un système dominé par les hommes blancs. Certains des artistes, musiciens et écrivains les plus populaires issus de cet important mouvement culturel comprennent :


  • WEB Du Bois
  • Zora Neale Hurston
  • Salle Adélaïde
  • Nella Larsen
  • Billie vacances
  • Claude McKay
  • Léna Horne
  • Poussin Webb
  • Contee Cullen
  • Jean Toomer
  • Arna Bontemps
  • Charles Gilpin
  • Alice Dunbar Nelson
  • Alain Locke

Demandez aux élèves d'en apprendre davantage sur la Renaissance de Harlem sur History.com.


Un bref résumé de « Dreams » et « A Dream Deferred »

« Dreams » est un court poème traditionnel à deux strophes. Chaque strophe se compose de 4 lignes et suit un schéma de rime abcb defe rime strict. La première strophe exhorte le lecteur à s'accrocher aux rêves, car s'ils meurent, la vie est comme un « oiseau aux ailes brisées qui ne peut pas voler ». La deuxième strophe exhorte à nouveau le lecteur à s'accrocher aux rêves, car lorsqu'ils s'en vont, la vie est un « champ stérile gelé de neige ». Les deux images sont des images de désespoir et de vide, mettant en évidence un monde où les gens ont abandonné.

« A Dream Deferred » est un court poème non traditionnel composé de quatre strophes de longueurs variables. Le narrateur commence par demander au lecteur de considérer ce qu'il advient d'un rêve qui est différé, et continue à spéculer dans les lignes suivantes. Le narrateur se demande si le rêve s'assèche, ou s'envenime, commence à "puer comme de la viande pourrie", ou devient plus doux avec l'âge. Le narrateur suppose alors qu'il commence peut-être juste à s'affaisser, comme une lourde charge tenue trop longtemps. Le narrateur surprend le lecteur à la fin du poème avec une dernière ligne en italique qui laisse le lecteur se demander si un rêve différé devient plus puissant, comme le narrateur se demande : « Ou est-ce qu'il explose ? »


Questions essentielles pour « rêves » et « un rêve différé »

  1. Pourquoi les rêves sont-ils importants ?
  2. Comment nos rêves peuvent-ils nous motiver ?
  3. Quels sont les obstacles qui peuvent survenir lorsqu'on attend pour poursuivre ses rêves ?

Attributions D'image
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