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Aperçu de L'activité


Pendant l'acquisition du langage, les étudiants doivent d'abord maîtriser les bases de la conversation personnelle, apprendre des mots et des expressions comme bonjour, au revoir , et comment allez-vous? , Ainsi que de maîtriser les réponses appropriées. Une activité pour renforcer ces bases, est la création d'un story-board d'un dialogue interpersonnel pour pratiquer l'acquisition de nouveaux langages. Les enseignants peuvent commencer par créer un storyboard ou un modèle et demander aux élèves de le compléter en plaçant le dialogue approprié dans les bulles de texte. Alternativement, les élèves peuvent créer leur propre à partir de zéro. Quoi qu'il en soit, l'obtention des étudiants à créer et à utiliser ces nouvelles phrases améliorera leurs connaissances pratiques et la fluidité.

Domaines d'intérêt suggérés

  • Décrivez-vous, et dites à propos de certains de vos goûts et dégoûts.
  • Découvrez ce que les autres sont, et ce qu'ils aiment faire.
  • Comparez-vous aux goûts et dégoûts d'autres personnes.

Dans l'exemple ci-dessous, l'étudiant a créé un story-board montrant sa connaissance des salutations standard. Une partie importante de la leçon de l'enseignant pour l'unité conversationnelle espagnole est la discussion de l'étiquette et la politesse dans la culture espagnole. Il est toujours important pour qu'il y ait une réponse de «merci» ou «vous aussi» en répondant à un message de base.

Texte du Storyboard

  • Hola, Rebecca! Comment tu vas?
  • Très bien merci Toi toi
  • Bien, gracias.
  • ¡Buenos días clase!
  • ¡Buenos días Señora Peach!
  • ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
  • ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation --- N / A ---



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)





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