Les deux personnages principaux, Castle "Ghost" Cranshaw et son mentor Coach Otis Brody, ont beaucoup de parallèles dans leur vie qui sont révélés tout au long du roman. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de Venn qui compare et met en contraste deux personnages . Les élèves peuvent choisir les personnages de Ghost et Coach, ou ils peuvent choisir deux personnages différents comme Lu et Ghost ou Patty et Sunny, etc. Les élèves ajouteront des images et des mots pour représenter les personnages, leurs expériences, leurs personnalités et leurs intérêts.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de Venn comparant deux personnages du livre Ghost .
Instructions pour les étudiants :
Conditions:
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Conception de Story-board | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage du livre et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs de leurs personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart fidèles à l'histoire, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
Organisez une discussion avec toute la classe pour vous assurer que les élèves comprennent le concept de similitudes et de différences. Utilisez des concepts simples pour enseigner cela, comme des fruits ou des croustilles, pour rendre la discussion à la fois amusante et facile à comprendre.
Une fois que les élèves ont compris le concept de similitudes et de différences, montrez-leur le diagramme de Venn et expliquez-leur comment l'utiliser. Les similitudes vont au milieu, tandis que les différences vont à l'extérieur des cercles.
Aidez les élèves à remplir le diagramme, en utilisant des puces, soit à propos de l'exemple, soit à propos de deux personnages ou situations de l'histoire que vous lisez. Souvent, le nombre de différences sera supérieur aux similitudes, il faudra donc vraiment pousser pour les trouver.
Un diagramme de Venn est l'outil parfait pour comparer et contraster deux choses différentes. Il est créé par deux cercles qui se croisent. Les similitudes entre les deux éléments sont répertoriées au milieu, tandis que les différences vont à l'extérieur des cercles.
Lorsque les élèves comparent des personnages, ils cherchent ce que les personnages ont en commun. Ceci est utile car ils peuvent mieux comprendre les actions et les interactions des personnages s'ils savent en quoi ils se ressemblent.
Les caractères contrastés signifient que les élèves recherchent les différences de caractères. Ceci est important car le fait de savoir que les personnages sont différents aidera les élèves à comprendre les motifs et les mouvements de l'histoire.
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