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Aperçu de L'activité


Avant de commencer cette activité, revoyez ce que signifient «numérateur» et «dénominateur», en soulignant que le dénominateur donne le nom à la fraction. Lorsque vous ajoutez des fractions, vous ajoutez des parties. tant que vous ajoutez le même type de pièces (dénominateur commun), il vous suffit de vous inquiéter du nombre total de pièces. Dans cette activité, les élèves vont ajouter ou soustraire deux fractions en utilisant des éléments visuels pour expliquer le processus.

Donnez aux élèves des exemples de moments où vous pouvez ajouter des parties, mais faites attention à la façon dont vous formulez vos questions!


«Dennis a mangé 2 morceaux de pizza et Larry a mangé 2 morceaux de pizza. Combien de pizza ont-ils mangé?

La réponse est-elle quatre pièces? Quatre huitièmes? Toute la pizza?


Soyez explicite dans la question ou l'exemple. Identifiez le nombre de pièces composant le tout. Lorsque vous posez la question, utilisez un langage précis, par exemple «quelle fraction» ou «combien de morceaux», afin que les élèves sachent ce qu’ils cherchent.

En reformulant l'histoire, vous pouvez utiliser le même exemple pour la soustraction. Vous pouvez changer la question en "quelle fraction de la pizza reste" ou "combien de morceaux sont-ils?"

Tout comme dans la soustraction avec des nombres entiers, assurez-vous que les élèves écrivent les nombres dans le bon ordre. En règle générale, les élèves n'ont pas encore rencontré de fractions inappropriées, et certainement pas de nombres négatifs. La fraction la plus grande commence en premier dans la phrase numérique: 3/4 - 1/4 = 2/4.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-5

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Entraînez-vous à additionner et à soustraire des fractions de dénominateur commun en vous basant sur la question de la première cellule.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Lisez attentivement la question dans la première cellule.
  3. Dans la deuxième cellule, créez une représentation visuelle de la question et identifiez les différentes fractions que vous utiliserez.
  4. Dans la troisième cellule, créez une représentation visuelle de la réponse et montrez comment vous l'avez obtenue.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.


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