« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur la Californie et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau de 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour la Californie . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules qui comprend la devise de l'État, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de l'état, un surnom et un lieu touristique intéressant pour la Californie.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Web D'informations Générales Pour les États
Utilisé avec le Web d'informations générales des États américains
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu du Plan de Leçon
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur la Californie et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau de 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, une capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de la création d'un État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour la Californie . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules qui comprend la devise de l'État, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de l'état, un surnom et un lieu touristique intéressant pour la Californie.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
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Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Web D'informations Générales Pour les États
Utilisé avec le Web d'informations générales des États américains
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Activité « Comment faire » sur les faits et informations concernant la Californie
1
Engagez les élèves avec une galerie Web interactive de Californie
Présentez le travail des étudiants en créant une exposition en classe ou une galerie numérique de leurs sites Web californiens. Cela encourage la fierté et stimule l'intérêt pour les projets de recherche.
2
Fixez des attentes claires pour la qualité du Web
Partagez une grille d'évaluation ou une liste de contrôle pour que les élèves sachent quoi inclure et comment leur travail sera évalué. Cela aide les élèves à se concentrer et garantit que tous les éléments clés sont couverts.
3
Modélisez la création d'un exemple de site Web californien
Démontrez chaque étape sur le tableau ou le projecteur, en expliquant vos choix pour les illustrations et les résumés. Voir le processus aide les élèves à comprendre les attentes et à réduire l'anxiété.
4
Encouragez la recherche en utilisant plusieurs sources
Guide les élèves à utiliser des livres, des sites Web réputés et des vidéos pour recueillir des faits sur la Californie. Des sources diversifiées développent des compétences de recherche et approfondissent la compréhension.
5
Facilitez la revue par les pairs et les retours
Associez les élèves pour échanger des sites Web et offrir des compliments plus une suggestion d'amélioration. Cela développe les compétences d'édition et la communauté en classe.
Questions fréquemment posées sur les faits et informations sur la Californie
What is a 6 cell web for organizing California facts?
A 6 cell web is a visual graphic organizer with six sections, each dedicated to a different topic about California, such as its state motto, flower, tree, bird, capital cities, famous citizens, statehood date, nickname, and tourist spots.
How can I teach students to research and present facts about California effectively?
Guide students to gather key facts about California, organize them using a web template, add short summaries, and illustrate each fact. This makes learning more engaging and helps with information retention.
What are the main components to include in a California state facts activity for elementary students?
Include California's state motto, flower, tree, bird, capital and major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and a notable tourist destination to provide a well-rounded overview.
Why use spider maps or webs in teaching state research projects?
Spider maps help students visually organize information, making complex facts easier to understand and remember. They also encourage creative thinking and structured research.
What is an example of a famous citizen or tourist spot to include for California?
An example of a famous citizen is Cesar Chavez, a renowned labor leader. A popular tourist spot is Yosemite National Park, known for its stunning natural beauty.
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Guide de L'État de Californie
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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