« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Chaque état de notre pays a ses propres faits amusants uniques que les enfants adoreront découvrir. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui décrit des faits intéressants qu'ils ont appris sur la Californie . Les enseignants peuvent encourager les élèves à rechercher leurs propres faits amusants ou à en fournir une liste que les élèves peuvent examiner spécifiquement.
Voici quelques exemples parmi lesquels les élèves pourraient choisir:
La Californie a la plus grande population des États-Unis.
La Californie abrite Death Valley, le désert le plus chaud d'Amérique du Nord.
Depuis l'ouverture de Disneyland en 1955, plus de 750 millions de personnes ont visité.
Le plus grand arbre du monde, le General Sherman, est situé dans le parc national de Sequoia.
Le premier McDonald's a ouvert ses portes à San Bernadino en 1940.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 3 cellules qui décrit et illustre 3 faits intéressants sur la Californie.
Instructions aux étudiants:
Niveau Scolaire 3-6
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Trois faits amusants sur l'état sont inclus. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Deux faits amusants sur l'état sont inclus. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Un ou aucun fait amusant n'est inclus. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Chaque état de notre pays a ses propres faits amusants uniques que les enfants adoreront découvrir. Pour cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui décrit des faits intéressants qu'ils ont appris sur la Californie . Les enseignants peuvent encourager les élèves à rechercher leurs propres faits amusants ou à en fournir une liste que les élèves peuvent examiner spécifiquement.
Voici quelques exemples parmi lesquels les élèves pourraient choisir:
La Californie a la plus grande population des États-Unis.
La Californie abrite Death Valley, le désert le plus chaud d'Amérique du Nord.
Depuis l'ouverture de Disneyland en 1955, plus de 750 millions de personnes ont visité.
Le plus grand arbre du monde, le General Sherman, est situé dans le parc national de Sequoia.
Le premier McDonald's a ouvert ses portes à San Bernadino en 1940.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 3 cellules qui décrit et illustre 3 faits intéressants sur la Californie.
Instructions aux étudiants:
Niveau Scolaire 3-6
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Trois faits amusants sur l'état sont inclus. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Deux faits amusants sur l'état sont inclus. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Un ou aucun fait amusant n'est inclus. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Guidez les élèves pour trouver des sources fiables en modélant comment utiliser des sites Web adaptés aux enfants et des livres de bibliothèque. Montrez des exemples de sources crédibles et expliquez pourquoi elles sont dignes de confiance. Cela aide les élèves à développer de bonnes habitudes de recherche et une confiance dans la collecte d'informations.
Encouragez la créativité en dirigeant une séance de remue-méninges en classe sur la Californie. Notez des idées au tableau pendant que les élèves partagent, et incitez-les à penser au-delà des faits les plus courants. Cela favorise l'engagement et une réflexion plus approfondie.
Utilisez un tableau simple ou un organisateur graphique pour aider les élèves à classer leurs faits en catégories comme la géographie, l'histoire et la culture. L'organisation visuelle favorise la compréhension et facilite la planification de storyboards.
Démontrez comment résumer en prenant un fait amusant et en écrivant une description courte et claire ensemble en classe. Soulignez les détails clés et comment garder les résumés concentrés. Cela aide les élèves à communiquer efficacement l'information.
Montrez des exemples d'illustrations qui relient clairement à chaque fait. Discutez des façons d'utiliser des personnages, des décors et des objets pour représenter visuellement des idées. Cela inspire les élèves à penser de manière créative et améliore leur compréhension.
La Californie regorge de faits amusants pour les enfants ! Par exemple, elle possède la plus grande population de tous les États-Unis, abrite la Vallée de la Mort (le désert le plus chaud d'Amérique du Nord) et présente le plus grand arbre du monde, le General Sherman, dans le Parc national de Sequoia.
Les élèves peuvent réaliser un storyboard en 3 cases en choisissant trois faits intéressants sur la Californie, en les écrivant comme titres, en ajoutant un court résumé et en illustrant chaque fait avec des scènes ou des personnages représentant le fait.
Essayez une activité de storyboard où chaque élève recherche ou choisit trois faits amusants sur la Californie, les écrit, les résume et dessine des illustrations pour chacun. Cela rend l'apprentissage interactif et visuel !
La Vallée de la Mort est célèbre car c'est le désert le plus chaud d'Amérique du Nord et elle détient le record de la température la plus élevée jamais enregistrée sur Terre.
L'arbre General Sherman est le plus grand arbre du monde par volume, et il se trouve dans le Parc national de Sequoia en Californie.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année