« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Chaque état a une histoire riche qui définit comment il est connu aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire du Massachusetts et créeront une chronologie des événements . Les élèves doivent réfléchir à ce qui fait qu'un événement mérite vraiment d'être inclus dans la chronologie et être en mesure d'inclure des détails dans leur chronologie.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans la galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
1497 : Les premiers Européens arrivent, apportant avec eux la maladie. Des maladies telles que la variole ont tué environ 90 % des peuples autochtones du Massachusetts à l'époque.
1620 : Les pèlerins arrivent et s'installent à Plymouth. Avec l'aide des indigènes locaux, les pèlerins survivent à l'hiver rigoureux. L'année suivante, le premier Thanksgiving a eu lieu dans le Massachusetts.
1692 : Les procès des sorcières de Salem ont lieu à Salem, dans le Massachusetts.
1773 : Les colons de Boston jettent des caisses de thé dans le port de Boston, connu sous le nom de Boston Tea Party.
1775 : La guerre d'indépendance commence avec les batailles de Lexington et de Concord.
1788 : Le Massachusetts devient le 6e État des États-Unis.
1961 : John F. Kennedy devient le 35e président des États-Unis.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire du Massachusetts.
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Au moins 4 événements, dates correctes, descriptions et illustrations appropriées pour chaque événement.
Niveau Scolaire 3-6
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Calendrier
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Chaque état a une histoire riche qui définit comment il est connu aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire du Massachusetts et créeront une chronologie des événements . Les élèves doivent réfléchir à ce qui fait qu'un événement mérite vraiment d'être inclus dans la chronologie et être en mesure d'inclure des détails dans leur chronologie.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans la galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
1497 : Les premiers Européens arrivent, apportant avec eux la maladie. Des maladies telles que la variole ont tué environ 90 % des peuples autochtones du Massachusetts à l'époque.
1620 : Les pèlerins arrivent et s'installent à Plymouth. Avec l'aide des indigènes locaux, les pèlerins survivent à l'hiver rigoureux. L'année suivante, le premier Thanksgiving a eu lieu dans le Massachusetts.
1692 : Les procès des sorcières de Salem ont lieu à Salem, dans le Massachusetts.
1773 : Les colons de Boston jettent des caisses de thé dans le port de Boston, connu sous le nom de Boston Tea Party.
1775 : La guerre d'indépendance commence avec les batailles de Lexington et de Concord.
1788 : Le Massachusetts devient le 6e État des États-Unis.
1961 : John F. Kennedy devient le 35e président des États-Unis.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire du Massachusetts.
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Au moins 4 événements, dates correctes, descriptions et illustrations appropriées pour chaque événement.
Niveau Scolaire 3-6
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Calendrier
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Rassemblez des livres et des sites web fiables pour aider les élèves à trouver des informations précises sur l'histoire du Massachusetts. Fournissez une liste courte de sources recommandées et montrez comment vérifier la crédibilité de l'auteur et les dates de publication.
Discutez avec votre classe de ce qui rend un événement suffisamment important pour être inclus. Utilisez des questions guides comme, "Cet événement a-t-il changé l'État ou le pays?" ou "Qui a été affecté?" pour développer les compétences de pensée critique.
Aidez les élèves à organiser leurs événements sélectionnés par date afin que la chronologie raconte une histoire claire et logique. Pratiquez en classe avec des événements d'exemple avant que les élèves ne travaillent de manière indépendante.
Encouragez les élèves à résumer chaque événement en 1-2 phrases, en se concentrant sur les détails principaux. Montrez comment éviter les informations inutiles tout en conservant les faits clés.
Invitez les élèves à dessiner ou créer des images numériques représentant chaque événement. Montrez comment ajouter une légende courte peut aider à expliquer l'importance de leurs images.
Événements clés à inclure dans une chronologie de l'histoire du Massachusetts sont l'arrivée des premiers Européens (1497), l'installation des Pilgrims à Plymouth et le premier Thanksgiving (1620-1621), le Salem Witch Trials (1692), la Boston Tea Party (1773), les batailles de Lexington et Concord (1775), l'adhésion du Massachusetts aux États-Unis (1788) et la présidence de John F. Kennedy (1961).
Guide les élèves pour rechercher les événements majeurs, choisir 4 à 6 moments importants, et les organiser dans l'ordre chronologique. Encourage-les à ajouter descriptions, dates et illustrations pour chaque événement à l'aide d'un modèle ou d'une affiche pour un impact visuel accru.
Un projet d'affiche de chronologie est engageant pour les élèves de l'école primaire. Ils peuvent dessiner ou utiliser des outils en ligne pour illustrer les événements clés, puis présenter leurs affiches lors d'une visite de galerie ou d'une présentation en classe pour renforcer l'apprentissage.
Sélectionnez des événements qui ont eu un grand impact sur le Massachusetts ou les États-Unis, qui conviennent au niveau scolaire, et qui se connectent aux connaissances antérieures des élèves, comme l'arrivée des Pilgrims, la Boston Tea Party et les Salem Witch Trials.
Les élèves peuvent utiliser des modèles de chronologie vierges, des outils numériques comme Google Slides ou des panneaux d'affichage. Certains enseignants fournissent des fiches imprimables, tandis que d'autres encouragent les élèves à créer leur propre chronologie pour plus de créativité.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année