Lorsqu'ils abordent des sujets importants, il est essentiel que tous les étudiants comprennent la terminologie courante afin que tout le monde se trouve sur la même page avec le même contenu. Cela facilite également les discussions plus riches en classe. Lorsque les élèves définissent des mots dans leurs propres termes à l'aide de visuels, cela les aide à comprendre leur point de vue et à mieux retenir les informations.
Dans cette activité, les élèves créeront une carte en toile d'araignée qui définira et illustrera différents types d'intimidation . Les autres activités de ce guide renverront à ces termes: intimidation verbale, cyberintimidation, intimidation physique, intimidation sociale et intimidation.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrez votre compréhension des différents types d’intimidation en créant des visualisations.
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Phrases | Les mots de vocabulaire sont utilisés correctement dans les phrases d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens des phrases peut être compris, mais les mots de vocabulaire sont utilisés maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Les mots de vocabulaire ne sont pas utilisés correctement dans les phrases d'exemple. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement la signification des mots du vocabulaire. | Les cellules du scénario se rapportent à la signification des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne sont pas clairement liées à la signification des mots de vocabulaire. |
