Faire des prédictions dans "Le plus chanceux de tous"

L'heure la Plus Chanceuse de Tous - Prévision

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Aperçu de L'activité

Lisez les premiers paragraphes de l'histoire et choisissez l'une des choses que Great-Grandma Elzie raconte à Sweet Tee. À l'aide d'une grille Graphique et des cellules avec des cases de titre, illustrez la mémoire que vous avez choisie dans la première case. Pensez à deux résultats qui pourraient se produire en fonction de ce que vous connaissez de l'histoire d'Elzie. Une fois que vous avez lu l'histoire, voyez si l'une de vos prédictions est passée.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-8

Niveau de Difficulté 1 (Introduction / Renforcement)

Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions aux étudiants

Lisez les premiers paragraphes de l'histoire et choisissez l'une des choses racontées par la grand-grand-mère Elzie à Sweet Tee. À l'aide d'un graphique en grille et de cellules avec des zones de titre, illustrez la mémoire que vous avez choisie dans la première zone. Pensez à deux résultats qui pourraient se produire en fonction de ce que vous savez de l'histoire d'Elzie. Une fois que vous avez lu l'histoire, voyez si l'une ou l'autre de vos prédictions s'est réalisée.

Cellule vide avec titre-description

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Rubrique

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Faire une Prédiction

Créez un scénarimage qui prédit ce qui pourrait arriver plus tard dans l’histoire. Assurez-vous de bien examiner le contexte et les traits de caractère.

	Avancée	Compétent	Émergent
Prédiction	L'élève a fait une prédiction très raisonnable basée sur le contexte connu et l'inférence.	L'élève a fait une prédiction, mais il manque un lien fort avec le contexte connu.	L'élève a fait une prédiction basée sur rien en particulier.
La Créativité	L'élève a fait preuve d'une grande créativité. L'élève a clairement fait référence au texte en utilisant l'humour, l'esprit ou d'autres moyens artistiques.	L'élève a fait preuve de créativité tout au long de son scénario. L'élève a inclus une originalité subtile qui montrait la compréhension.	L'élève n'a pas utilisé beaucoup de créativité.
Conventions Anglaises	Il n'y a pas d'erreur d'orthographe, de grammaire ou de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites reflètent une relecture minutieuse.	Il y a quelques erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. Toutes les parties écrites montrent une certaine relecture.	Il y a plusieurs erreurs d’orthographe, de grammaire et de mécanique dans le scénario. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction d'épreuves.