« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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Aperçu du Plan de Leçon
Modèle et Instructions de Cours
Grille D'évaluation des Étudiants
Aperçu du Plan de Leçon
Aperçu du Plan de Leçon
Dans cette activité, les élèves expliqueront comment la démocratie a évolué au cours de l'histoire. Les élèves rechercheront des événements et des documents majeurs qui ont influencé et façonné l’institution de la pensée démocratique et en créeront une chronologie . Les élèves doivent inclure une description de l’événement ainsi que son importance pour les démocraties individuelles ou les croyances démocratiques. Les élèves doivent choisir cinq des événements énumérés ci-dessous pour leur chronologie, ou un enseignant peut présélectionner des sujets qu’ils aimeraient que les élèves abordent.
- La déclaration des droits des États-Unis
- Magna Carta
- Mouvement pour le droit de vote des femmes
- Loi sur les droits civils
- La déclaration d'indépendance
- Constitution des États-Unis
- La révolution américaine
- La révolution française
- La chute du mur de berlin
- La déclaration anglaise des droits
- La déclaration des droits de l'homme
- Démocratie athénienne
- Œuvres d'Aristote
- La glorieuse révolution
- déclaration universelle des droits de l'Homme
- Proclamation d'émancipation
- Les Federalist Papers
- La déclaration française des droits de l'homme et du citoyen
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Activité étendue
Pour cette activité d'extension, les élèves créeront une carte en toile d'araignée qui représente des événements qui ont été préjudiciables à la propagation de la démocratie mondiale. Bien que les principes démocratiques soient perçus par beaucoup comme un droit universel, les gouvernements ont souvent agi de manière à éroder ou partiellement affaiblir les droits et libertés des citoyens dans une démocratie.
Les étudiants peuvent se concentrer sur des événements spécifiques qui ont apparemment érodé les libertés démocratiques (par exemple, le maccarthysme, la censure, la suppression de l' habeas corpus ) au cours de l'histoire. Pour chaque événement, les étudiants doivent créer un titre pour l'événement, créer une représentation visuelle de l'événement et une description résumant en quoi consiste l'événement ou l'action et quel aspect de la démocratie a été affaibli ou peut-être détruit.
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements et les documents ayant influencé la pensée démocratique.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez les événements et contributions importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements et les contributions dans la zone de description.
- Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Grille D'évaluation des Étudiants
Grille D'évaluation des Étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu du Plan de Leçon
Dans cette activité, les élèves expliqueront comment la démocratie a évolué au cours de l'histoire. Les élèves rechercheront des événements et des documents majeurs qui ont influencé et façonné l’institution de la pensée démocratique et en créeront une chronologie . Les élèves doivent inclure une description de l’événement ainsi que son importance pour les démocraties individuelles ou les croyances démocratiques. Les élèves doivent choisir cinq des événements énumérés ci-dessous pour leur chronologie, ou un enseignant peut présélectionner des sujets qu’ils aimeraient que les élèves abordent.
- La déclaration des droits des États-Unis
- Magna Carta
- Mouvement pour le droit de vote des femmes
- Loi sur les droits civils
- La déclaration d'indépendance
- Constitution des États-Unis
- La révolution américaine
- La révolution française
- La chute du mur de berlin
- La déclaration anglaise des droits
- La déclaration des droits de l'homme
- Démocratie athénienne
- Œuvres d'Aristote
- La glorieuse révolution
- déclaration universelle des droits de l'Homme
- Proclamation d'émancipation
- Les Federalist Papers
- La déclaration française des droits de l'homme et du citoyen
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Activité étendue
Pour cette activité d'extension, les élèves créeront une carte en toile d'araignée qui représente des événements qui ont été préjudiciables à la propagation de la démocratie mondiale. Bien que les principes démocratiques soient perçus par beaucoup comme un droit universel, les gouvernements ont souvent agi de manière à éroder ou partiellement affaiblir les droits et libertés des citoyens dans une démocratie.
Les étudiants peuvent se concentrer sur des événements spécifiques qui ont apparemment érodé les libertés démocratiques (par exemple, le maccarthysme, la censure, la suppression de l' habeas corpus ) au cours de l'histoire. Pour chaque événement, les étudiants doivent créer un titre pour l'événement, créer une représentation visuelle de l'événement et une description résumant en quoi consiste l'événement ou l'action et quel aspect de la démocratie a été affaibli ou peut-être détruit.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements et les documents ayant influencé la pensée démocratique.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez les événements et contributions importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements et les contributions dans la zone de description.
- Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Chronologie
Créez un calendrier d'événements importants et de personnes, et expliquez leur importance. Assurez-vous que les dates sont correctes et que les images Photos for Class sont historiquement précises ou significatives.
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Comment faire sur la chronologie de l'évolution de la démocratie
1
Impliquer les élèves dans un débat en classe sur l'évolution de la démocratie
Stimulez l'intérêt des élèves en organisant un débat animé en classe sur les étapes clés de l'évolution de la démocratie. Cette activité approfondit la compréhension et encourage la pensée critique alors que les élèves considèrent différents points de vue sur des événements importants.
2
Attribuez aux élèves des rôles en tant que figures historiques d'événements démocratiques majeurs
Faites vivre l'histoire en demandant aux élèves de rechercher et de présenter des figures importantes impliquées dans des événements démocratiques. Cette approche aide les élèves à empathier avec diverses perspectives et développe leurs compétences en présentation.
3
Guide les élèves pour créer un graphique de cause à effet reliant les jalons démocratiques
Clarifiez les connexions en faisant tracer aux élèves comment chaque événement ou document a influencé les développements ultérieurs de la démocratie. Cet outil visuel favorise une compréhension plus profonde et aide les élèves à voir l'ensemble du tableau.
4
Facilitez la rétroaction entre pairs sur les projets de lignes du temps avec des questions structurées
Favorisez la collaboration et la réflexion en mettant en place un processus d'évaluation par les pairs où les élèves utilisent des consignes spécifiques pour donner des retours constructifs sur les lignes du temps des autres. Cette stratégie encourage une analyse réfléchie et améliore les produits finaux.
Questions fréquemment posées sur la chronologie de l'évolution de la démocratie
Quels sont les événements les les plus importants dans l'évolution de la démocratie ?
Les événements clés dans l'évolution de la démocratie incluent la Magna Carta, la Declaration d'Indépendance, la Constitution des États-Unis, la Révolution française, la Declaratio universelle des droits de l'homme et le mouvement pour le suffrage des femmes. Ces jalons ont été essentiels pour élargir les droits et façonner les systèmes démocratiques modernes.
Comment les élèves peuvent-ils créer une ligne du temps de la démocratie pour la classe ?
Les élèves peuvent créer une ligne du temps de la démocratie en choisissant des événements significatifs, en recherchant leur contexte historique et leur impact, et en les organisant chronologiquement. Ajouter des courtes descriptions et des visuels rend la ligne du temps attrayante et instructive.
Quels documents ont le plus influencé la démocratie moderne ?
Les documents influents comprennent la Magna Carta, la Bill of Rights des États-Unis, la Declaration d'Indépendance, la Bill of Rights anglaise, la Declaratio universelle des droits de l'homme et les Federalist Papers. Chacun a contribué avec des principes essentiels à la démocratie moderne.
Pourquoi est-il important que les étudiants étudient l'évolution de la démocratie ?
Étudier l'évolution de la démocratie aide les étudiants à comprendre comment les droits et libertés se sont développés, à reconnître les luttes pour l'égalité et à apprécier l'importance de la participation civique pour maintenir les institutions démocratiques.
Quelle est une alternative à une ligne du temps pour enseigner l'histoire de la démocratie ?
Au lieu d'une ligne du temps, les professeurs peuvent faire créer aux élèves une affiche de la ligne du temps pour des présentations ou une carte araignée pour explorer les événements qui ont affaibli la démocratie. Ces formats encouragent la créativité et une analyse plus approfondie des impacts historiques.
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Introduction aux Principes Démocratiques
Attributions D'image
- Civil rights demonstration in front of a segregated theater: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Johnson and MLK • gademocrats • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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