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Aperçu de L'activité


Dans le cadre de la compréhension des différents types de gouvernement, il est bon pour les étudiants de pouvoir se référer à des pays réels qui ont ou ont eu chaque type de gouvernement à un moment donné de leur existence. Cet exercice aidera les étudiants à mieux comprendre la formation et l'histoire de ce pays, ainsi que leurs relations passées et actuelles entre eux.

Dans cette activité, les élèves créeront un modèle de Frayer ou une carte d'araignées illustrant des exemples concrets de différents types de gouvernement . Les gouvernements choisis peuvent être actuels ou historiques. Dans la zone de description située sous chaque représentation, les élèves doivent inclure des informations générales sur le gouvernement, ainsi que tout événement, loi ou individu important émanant du gouvernement.

Activité étendue:

Dans le prolongement de cette activité (ou peut-être une alternative), les étudiants peuvent choisir un pays et enquêter sur les différents types de gouvernement qui ont existé dans le temps. Les étudiants devraient être en mesure d'analyser les événements qui ont provoqué les changements et l'impact que chaque type a eu sur la population et les relations internationales du pays.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Créez un scénarimage illustrant des exemples concrets de différents types de gouvernement dans le monde.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Dans les zones de titre, identifiez le type de gouvernement.
  3. Dans les descriptions, écrivez un résumé d'un exemple concret.
  4. Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages, des éléments ou des photos appropriés dans Photos for Class .
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon





Attributions D'image
*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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