J'ai un Discours de Rêve Dispositifs Rhétoriques

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Dispositifs Rhétoriques Dans "J'ai un Rêve"

Exemple



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(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)



Aperçu de L'activité


Lors de l'enseignement de discours et de lettres, il est utile de rafraîchir ou d'introduire les étudiants à des dispositifs rhétoriques qui améliorent les stratégies rhétoriques. Après avoir lu "J'ai un rêve", demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur de storyboard. Donnez-leur les cinq dispositifs rhétoriques suivants et demandez-leur de créer un scénario qui décrit et explique l'utilisation de chaque dispositif dans la parole: la répétition, l'analogie, le parallélisme, le reformulation et l'antithèse.


Éléments littéraires King utilise dans "J'ai un rêve"

LA DESCRIPTION EXEMPLE
Répétition Utiliser les mêmes mots ou expressions pour renforcer une idée ou un concept "Alors laissez la liberté sonner depuis les collines prodigieuses du New Hampshire. Laissez la liberté sonner des montagnes puissantes de New York ... quand nous laissons la liberté sonner - quand nous la laissons sonner de chaque ville et chaque hameau, de chaque état et chaque ville, nous pourrons accélérer ce jour où tout Les enfants de Dieu, les hommes noirs et les hommes blancs, les juifs et les païens, les protestants et les catholiques, pourront se joindre aux mains et chanter dans les mots du vieux nègre spirituel: «Enfin libre, enfin grand Dieu, Sont enfin libres ».
Analogie Une comparaison faite pour simplifier une idée ou un argument complexe «En un sens, nous sommes venus à la capitale de notre pays pour encaisser un chèque ... Au lieu de respecter cette obligation sacrée, l'Amérique a donné aux Noirs un mauvais chèque qui est revenu marqué« fonds insuffisants ».
Parallélisme Répétition d'une structure grammaticale ou d'un arrangement de mots pour mettre en évidence une idée importante «Nous pourrons travailler ensemble, prier ensemble, lutter ensemble, aller en prison ensemble, défendre la liberté ensemble, sachant que nous serons libres un jour».
Restatement La même idée est exprimée en des termes différents pour clarifier et renforcer un point particulier «Nous ne devons pas être coupables de mauvaises actions dans le processus de conquête de notre place légitime ... Nous ne devons pas laisser notre manifestation créative dégénérer en violence physique».
Anithèse Contrer deux idées opposées dans des phrases consécutives pour attirer l'attention de l'auditeur «J'ai un rêve que mes quatre petits enfants vivront un jour dans une nation où ils ne seront pas jugés par la couleur de leur peau, mais par le contenu de leur caractère. "


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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Carte D'araignée à 3 Cellules

Modèle


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